TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT117 |
| Ad | Perspektif |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi NECDET SAKARYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi NECDET SAKARYA
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Teknik bir dil beraberliğinin sağlanmasına yönelik temel teknik perspektif çizim becerilerinin geliştirilmesidir
Dersin İçeriği
Perspektif çeşitleri, Tek kaçış noktalı perspektif, Çift kaçış noktalı perspektif, Patlak perspektif çizimi, Tarama, dolgu, gölgelendirme yöntemleri.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Temel perspektif çizim tekniklerini kullanılabilecektir. |
| ÖÇ02 | Endüstriyel ürünlerin perspektif çizimlerini ayrıntılarıyla çözümlenebilecektir |
| ÖÇ03 | Tasarımlar perspektif yoluyla ifade edebilecektir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Perspektif Çeşitleri | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 2 | İzometrik Perspektif | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 3 | Dimetrik Perspektif | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 4 | Trimetrik Perspektif | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 5 | Tek Kaçış Noktalı Perspektif | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 6 | Çift Kaçış Noktalı Perspektif | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 7 | Çift Kaçış Noktalı Perspektifle form Çizim Uygulamaları | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | |
| 9 | Çift Kaçış Noktalı Perspektifle Form Çizim Uygulamaları | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 10 | Çift Kaçış Noktalı Perspektif Metoduyla Çizilen Form Perspektiflerinin Mekan İçine Yerleştirilmesi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 11 | Seramik temel sanat eğitimi dersinde projesi yapılan mimari seramiğin kampüs içerisindeki bir binanın dış cephesi için projelendirilmesi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 12 | Seramik temel sanat eğitimi dersinde projesi yapılan mimari seramiğin kampüs içerisindeki bir binanın dış cephesi için projelendirilmesi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 13 | Seramik temel sanat eğitimi dersinde projesi yapılan mimari seramiğin kampüs içerisindeki bir binanın dış cephesi için projelendirilmesi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 14 | Aile türlerine göre ıslak mekan tasarımı, donatı çizim uygulamaları ve mekan tasarımı projelerinin çizimi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 15 | Aile türlerine göre ıslak mekan tasarımı, donatı çizim uygulamaları ve mekan tasarımı projelerinin çizimi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı | |
| 17 | Final Sınavı | Final Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 0 | 0 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 100 |
| Genel Toplam | - | 100 |