TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FTO203 |
| Ad | Genel Biyoloji Labratuvarı I |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. FATİH MATYAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. FATİH MATYAR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. FATİH MATYAR (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Biyolojik yapıların ve olayların deneysel olarak öğrenilmesi
Dersin İçeriği
Mikroskop, osmaz, difüzyon, bitki ve hayvan hücreleri, hücre bölünmesi, bitkisel ve hayvansal dokular
Dersin Ön Koşulu
YOK
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Temel laboratuvar kullanım tekniklerinin kavranması |
| ÖÇ02 | Laboratuvar güvenlik önlemlerinin kavranması |
| ÖÇ03 | Mikroskobun tanıtılması, kullanımı |
| ÖÇ04 | Hücre yapısının kavranması |
| ÖÇ05 | Osmoz olayının kavranması |
| ÖÇ06 | Difüzyon olayının kavranamsı |
| ÖÇ07 | Bitki hücresinin kavranması |
| ÖÇ08 | Ara sınav |
| ÖÇ09 | Hayvan hücresinin kavranması |
| ÖÇ10 | Hücre bölünmesi ve safhalarının kavranması |
| ÖÇ11 | Hayvansal dokuların kavranması |
| ÖÇ12 | Bitkisel dokuların kavranması |
| ÖÇ13 | Bitki gelişim safhalarının kavranması |
| ÖÇ14 | Çiçeksiz bitkilerin kavranması |
| ÖÇ15 | Çiçekli bitkilerin kavranması |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. | |
| PÖÇ02 | - | Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar. | |
| PÖÇ03 | - | Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır. | |
| PÖÇ04 | - | Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar. | |
| PÖÇ05 | - | Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar. | |
| PÖÇ06 | - | Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur. | |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | |
| PÖÇ08 | - | Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar. | |
| PÖÇ09 | - | Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular. | |
| PÖÇ10 | - | Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular. | |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. | |
| PÖÇ14 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. | |
| PÖÇ15 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ16 | - | İngilizce´´yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır. | |
| PÖÇ17 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır. | |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ19 | - | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. | |
| PÖÇ20 | - | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel laboratuvar kullanım teknikleri | İlgili bölümün okunması | |
| 2 | Laboratuvar güvenlik önlemleri | İlgili bölümün okunması | |
| 3 | Mikroskobun tanıtılması, kullanımı | İlgili bölümün okunması | |
| 4 | Hücre yapısının incelenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 5 | Osmoz olayının gözlenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 6 | Difüzyon olayının gözlenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 7 | Bitki hücresinin incelenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 8 | VİZE | ||
| 9 | Hayvan hücresinin incelenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 10 | Hücre bölünmesi ve safhalarının incelenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 11 | Hayvansal dokuların incelenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 12 | Bitkisel dokuların incelenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 13 | Bitki gelişim safhalarının incelenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 14 | Çiçeksiz bitkilerin incelenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 15 | Çiçekli bitkilerin incelenmesi | İlgili bölümün okunması | |
| 16 | final | ||
| 17 | final |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |