TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| ARKEOLOJİ PR. | |
| Kod | AR205 |
| Ad | Eski Tunç Çağında Anadolu Arkeolojisi 1 |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. FATMA ŞAHİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. FATMA ŞAHİN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste Anadoluda kazısı yapılmış ve MÖ. 3000-2000 yılları arasına rastlayan zaman diliminde iskan edilmiş merkezlerin maddi kültür kalıntıları incelenerek bu coğrafi alanın Eski Tunç Çağı kültür yapısı ele alınacaktır.
Dersin İçeriği
Erken Tunç Çağında Orta Anadolu, Erken Tunç Çağında Karadeniz Bölgesi, Erken Tunç Çağında Güneybatı Anadolu, Erken Tunç Çağında Güneydoğu Anadolu, Erken Tunç Çağında Doğu Anadolu,
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgilere ulaşır ve bilimsel sonuçlar çıkartır, problemleri açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | |
| PÖÇ03 | - | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | |
| PÖÇ05 | - | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | |
| PÖÇ07 | - | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | |
| PÖÇ08 | - | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | |
| PÖÇ09 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | - | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | |
| PÖÇ12 | - | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | |
| PÖÇ14 | - | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | |
| PÖÇ17 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | |
| PÖÇ21 | - | Mesleki alanda disiplinler arası çalışmalar yürütür ve bu çalışmaları organize ederek profesyonel ve kaliteli araştırmalar yürütür | |
| PÖÇ22 | - | Mesleğinde ve sosyal alanda kendini geliştirerek Sosyal ve kültürel mirasa sahip çıkar |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Erken Tunç Çağına Giriş | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia. AJA 98, s.5-34. | |
| 2 | Erken Tunç Çağında Orta Anadolu 1 | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia. AJA 98, s.5-34. | |
| 3 | Erken Tunç Çağında Orta Anadolu 2 | M.J.Mellink, 1998 Anatolia and the Bridge from East to West in the Early Bronze Age. TÜBA-AR I, s.1-8. | |
| 4 | Erken Tunç Çağında Orta Anadolu 3 | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia. AJA 98, s.5-34. | |
| 5 | Erken Tunç Çağında Karadeniz Bölgesi | H. Erkanal, 1996,Early Bronze Age Urbanization in the Coastal Region of Western Anatolia, in Y. Sey (ed.), Housing and Settlement in Anatolia: A Historical Perspective, İstanbul, s.70-82. | |
| 6 | Erken Tunç Çağında Orta Karadeniz Bölgesi | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia. AJA 98, s.5-34. | |
| 7 | Erken Tunç Çağında Güneybatı Anadolu 1 | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia. AJA 98, s.5-34. | |
| 8 | Ara sınav | Ara sınav | |
| 9 | Erken Tunç Çağında Güneybatı Anadolu 2 | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia. AJA 98, s.5-34. | |
| 10 | Erken Tunç Çağında Güneydoğu Anadolu 1 | H. Erkanal, 1996,Early Bronze Age Urbanization in the Coastal Region of Western Anatolia, in Y. Sey (ed.), Housing and Settlement in Anatolia: A Historical Perspective, İstanbul, s.70-82. | |
| 11 | Erken Tunç Çağında Güneydoğu Anadolu 2 | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia AJA 98, s.5-34. | |
| 12 | Erken Tunç Çağında Doğu Anadolu 1 | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia. AJA 98, s.5-34. | |
| 13 | Erken Tunç Çağında Doğu Anadolu 2 | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia. AJA 98, s.5-34. | |
| 14 | Bölgesel Özelliklerin Karşılaştırılması | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia. AJA 98, s.5-34. | |
| 15 | Genel Değerlendirme | T.Efe, 1994, Early Bronze Age III Pottery from Bahehisar: The Significance of the Pre- Hittite Sequence in the Eskişehir Plain, Northwestern Anatolia. AJA 98, s.5-34. | |
| 16 | final sınavı | Final sınavı | |
| 17 | final sınavı | Final sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |