TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| ARKEOLOJİ PR. | |
| Kod | AR116 |
| Ad | Ege Arkeolojisi 2 |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi FİKRET FATİH GÜLŞEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi FİKRET FATİH GÜLŞEN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Ege Adaları, Batı Anadolu ve Yunan Kore heykel ve kabartmalarının tipolojik ve stil açıdan birbirleriyle karşılaştırılarak incelenmesi ve tarihlendirilmesi
Dersin İçeriği
Ege Adaları, Batı Anadolu ve Yunan Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından karşılaştırmak suretiyle incelenerek tarihlendirilmesi.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ege Arkeolojisinin tanıtılması |
| ÖÇ02 | Erken dönem Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ03 | Erken dönem Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ04 | Erken Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ05 | Erken Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ06 | Erken Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ07 | Orta Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ08 | Orta Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ09 | Orta Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ10 | Geç Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ11 | Geç Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ12 | Geç Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ13 | Geç Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ14 | Geç Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi |
| ÖÇ15 | Kore Heykel Sanatının incelenmesi, genel değerlendirilmesi ve genel tekrarı |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgilere ulaşır ve bilimsel sonuçlar çıkartır, problemleri açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | |
| PÖÇ03 | - | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | |
| PÖÇ05 | - | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | |
| PÖÇ07 | - | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | |
| PÖÇ08 | - | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | |
| PÖÇ09 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | - | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | |
| PÖÇ12 | - | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | |
| PÖÇ14 | - | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | |
| PÖÇ17 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | |
| PÖÇ21 | - | Mesleki alanda disiplinler arası çalışmalar yürütür ve bu çalışmaları organize ederek profesyonel ve kaliteli araştırmalar yürütür | |
| PÖÇ22 | - | Mesleğinde ve sosyal alanda kendini geliştirerek Sosyal ve kültürel mirasa sahip çıkar |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ege Arkeolojisine giriş | Kitap ve makale okuma | |
| 2 | Erken dönem Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 3 | Erken dönem Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 4 | Erken Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 5 | Erken Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 6 | Erken Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 7 | Orta Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 8 | Orta Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 9 | Orta Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 10 | Geç Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 11 | Geç Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 12 | Geç Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 13 | Geç Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 14 | Geç Akropol Kore heykelllerinin tipolojik ve stil açısından birbirleriyle karşılaştırılması ve tarihlendirilmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 15 | Kore Heykel Sanatının incelenmesi, genel değerlendirilmesi ve genel tekrarı | Kitap ve makale okuma | |
| 16 | Genel değerlendirme ve tekrar | Kitap ve makale okuma | |
| 17 | Genel değerlendirme ve tekrar | Kitap ve makale okuma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |