TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RS304 |
| Ad | Resim Seçmeli Atölye 4 |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. CEM DEMİR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. CEM DEMİR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Resim sanatının temel tekniklerinin, kavramlarının ve ilkelerinin teorik ve uygulamalı çalışmalar aracılığı ile kavratılması. Resim sanatını anlamak için gerekli kuram ve kavramları öğretilmesi. Farklı teknikleri öğreterek, öğrencinin kendi plastik dilerini oluşturmalarını sağlamak
Dersin İçeriği
Resim teknikleri ve tarzları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Empresyonist sanatın evreleri ve başyapıtlarının anlatıldığı slayt sunumu. Empresyonist ustalardan birinin sanat serüveninin anlatıldığı belgesel filmin izlenmesi. Empresyonist resmin temel özelliklerinin saptanması. | Slayt Hazırlama, film edinilmesi | |
| 2 | Empresyonist akımın evrelerinden biri olan puantilist yaklaşıma dayalı yağlı boya tekniğinde peyzaj çalışmasının üretilmesi. | İlgili sanat eserlerinin incelenmesi | |
| 3 | Önceki haftanın çalışmasına devam | İlgili sanat eserlerinin incelenmesi | |
| 4 | Kolaj tekniği. Kübist sanatla ilgili slayt gösterisi. Kübist sanatın ayırt edici özellikleri hakkında tartışma. Atölyede hazırlanmış olan düzenlemeden kübist anlayışla bir natürmort çalışmasının üretilmesi. | Slayt gösterisi hazırlama | |
| 5 | Önceki haftanın çalşmasına devam | İlgili sanat eserlerinin incelenmesi | |
| 6 | Fovist ve ekspresyonist sanatçıların çalışmalarının anlatıldığı slayt gösterisi. Bu sanat hareketlerine dahil sanatçıların renk ilişkilerini kullanarak, yağlı pastel tekniği ile bir oto portre çalışması üretmek. | Slayt gösterisi hazırlama | |
| 7 | Önceki haftanın çalşmasına devam | İlgili sanat eserlerinin incelenmesi | |
| 8 | Vize sınavı. Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi. | ||
| 9 | Süprematizm, Pop art, Op art gibi modern sanat hareketlerinin ve başyapıtlarının anlatıldığı slayt sunumu. Bu sanat hareketlerinin öncülerinden birinin sanat anlayışıyla atölyedeki düzenlemeden bir yorum çalışması. | Slayt gösterisi hazırlama | |
| 10 | Önceki haftanın çalşmasına devam | İlgili sanat eserlerinin incelenmesi | |
| 11 | Sulu boya tekniğinin öğretilmesi. Atölyede hazırlanan düzenlemeden uygulama çalışmaları. | Slayt gösterisi hazırlama | |
| 12 | Atölyede serbest teknik, konu ve anlayışta çalışmaların üretilmesi. | Uygun ortam hazırlama | |
| 13 | Atölyede serbest teknik, konu ve anlayışta çalışmaların üretilmesi. | Uygun ortam hazırlama | |
| 14 | Atölyede serbest teknik, konu ve anlayışta çalışmaların üretilmesi. | Uygun ortam hazırlama | |
| 15 | Atölyede serbest teknik, konu ve anlayışta çalışmaların üretilmesi. | Uygun ortam hazırlama | |
| 16 | Final Sınavı. Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi | ||
| 17 | Final Sınavı. Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |