TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT319 |
| Ad | Atölye Stajı |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi NECDET SAKARYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi NECDET SAKARYA
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Seramik üretim sürecinde çalışarak plastik çamuru, döküm çamuru ve kuru şekillendirme çamuru ile üretim yöntemlerini öğretmek amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Seramik üretim süreçlerinde öğrencilerin bilgi beceri ve farkındalık kazanması amacıyla kurgulanan çalışmalar içeriri.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Seramik üretim süreçlerinde öğrencilerin bilgi beceri ve farkındalık kazanılması |
| ÖÇ02 | Özel sektör bünyesinde uygulamalı çalışmalarda bulunmak |
| ÖÇ03 | Sektörel ihtiyaç doğrultusunda ihtiyaç duyulan bilgi, beceri ve yeterlilikler hakkında farkındalık kazanılması |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 2 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 3 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 4 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 5 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 6 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 7 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 8 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 9 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 10 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 11 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 12 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 13 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 14 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 15 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 16 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. | |
| 17 | Atölye çalışması | Yapılan atölye çalışmasına göre ön hazırlık değişiklik gösterebilmektedir. |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 0 | 0 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 100 |
| Genel Toplam | - | 100 |