TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | TEB203 |
| Ad | Türk Halk Edebiyatı I |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. AYHAN KARAKAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. AYHAN KARAKAŞ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Türk Halk Edebiyatının temelkavramlarının ve türlerinin tanıtılmasını sağlamak
Dersin İçeriği
Türk Edebiyatının kolları, halk edebiyatının bölümleri, halk edebiyatının kaynakları, Genel çizgileriyle halk edebiyatı, Anonim halk edebiyatı ve tasavvuf edebiyatı, Aşık edebiyatı, Türk halk bilimi, tarihçesi, diğer dallarla ilişkileri, Türk halk biliminde alan araştırması yöntemi, Türk halk edebiyatında biçim, tür, içerik, Mani türünün tanıtılması, Koşma türünün tanıtılması.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Türkçe ses, şekil, cümle, metin bilgisi, tarihi ve çağdaş Türk lehçeleri ile ilgili kavram ve ilkeleri açıklama. | |
| PÖÇ02 | - | Temel dil becerileri (okuma, dinleme, konuşma ve yazma) ile dil bilgisi öğrenme alanının kavram ve ilkelerini açıklama. | |
| PÖÇ03 | - | Türk edebiyatının dönemlerini ve dönemlerde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları değerlendirme. | |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim 5-8. sınıf öğrencilerinin gelişim özelliklerini ve bu özelliklerin öğrenmedeki rolünü değerlendirme. | |
| PÖÇ05 | - | İlköğretim 5-8. sınıf Türkçe dersi öğretim programını ve bu programın öğretiminde kullanılan belli başlı öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanabilme. | |
| PÖÇ06 | - | Felsefe, edebiyat ve diğer sanat ürünlerinin eleştirisini yapabilme, niteliklerini açıklayabilme. | |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme gibi üst düzey düşünme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. | |
| PÖÇ08 | - | Öğrencilerde okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. | |
| PÖÇ09 | - | Uygun öğrenme materyalleri geliştirme ve bu süreçte bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili olarak kullanma. | |
| PÖÇ10 | - | Geleneksel ölçme ve değerlendirme yöntem ve tekniklerinin yanında alternatif ölçme ve değerlendirme yöntem ve tekniklerini kullanarak öğrencilerin öğrenme sürecini izleme. | |
| PÖÇ11 | - | Sınıf yönetiminde karşılaşılan sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alma. | |
| PÖÇ12 | - | Kendi performansını nesnel olarak değerlendirme ve varılan yargılar doğrultusunda varsa eksiklikleri tamamlama. | |
| PÖÇ13 | - | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanma. | |
| PÖÇ14 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili iletişim kurma. | |
| PÖÇ15 | - | Kültürel ve sosyal açıdan kendini geliştirme. | |
| PÖÇ16 | - | Alanın gerektirdiği bilgi ve becerilere sahip olma. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitimin genel amaçlarını ve temel ilkelerini uygulama. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Edebiyat nedir Türk Edebiyatının kolları, halk edebiyatının bölümleri, halk edebiyatının kaynakları. | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 2 | Genel çizgileriyle halk edebiyatı | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 3 | Anonim halk edebiyatı ve tasavvuf edebiyatı | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 4 | Genel çizgileriyle halk edebiyatı | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 5 | Türk halk bilimi, tarihçesi, diğer dallarla ilişkileri. | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 6 | Türk halk biliminde alan araştırması yöntemi. | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 7 | Türk halk edebiyatında biçim, tür, içerik. | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 8 | Ara Sınavı. | ||
| 9 | Türk halk edebiyatında biçim, tür, içerik. | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 10 | Mani türünün tanıtılması. | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 11 | Mani türüyle ilgili örnek şiirlerin açıklanması. | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 12 | Koşma türünün tanıtılması. | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 13 | Koşma türüyle ilgili örnek şiirlerin açıklanması. | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 14 | Genel tekrar. | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 15 | Genel tekrar.-Yarıyıl sonu sınavları | Erman Artun, Türk Halk Edebiyatına Giriş, Karahan Kitabevi, 2013. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |