TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | O-101 |
| Ad | Okulöncesi Eğitime Giriş |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. YAŞARE AKTAŞ ARNAS |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. İNANÇ ETİ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okul öncesi eğitiminin kapsamını ve çocukların gelişim aşamalarını anlatarak okul öncesi eğitimin önemi hakkında bilgi vermek. Okul aile işbirliğine dayalı, çocukların gelişimini destekleyici eğitim ortamlarının oluşturulmasına bir temel oluşturmak.
Dersin İçeriği
Okul öncesi eğitimin tanımı ve kapsamı, öğretmen yeterlilikleri, çocukların temel gereksinimleri ve gelişim kuramları, okul öncesi eğitime temel olan düşünürler, okul öncesi eğitimde farklı modeller,okul öncesi eğitim ortamları, aile katılımının önemi, farklı ülkelerde okul öncesi eğitim ve okul öncesi eğitimde teknoloji kullanımı
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Okul öncesi eğitimle ilgili temel kavramları ve okul öncesi eğitimin önemini açıklar. |
| ÖÇ02 | Türkiye de okul öncesi eğitimin durumunu ve tarihsel gelişimini açıklar. |
| ÖÇ03 | Öğretmen yetiştirme sürecini ve öğretmen yeterliliklerini kavrar. |
| ÖÇ04 | Okul Öncesi Dönem Çocuklarının temel gelişimsel ihtiyaçlarını açıklar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve dersin tanıtımı | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 2 | Okul öncesi eğitimin tanımı, kapsamı ve önemi | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 3 | Türkiye´de okul öncesi eğitimin durumu ve tarihsel gelişimi | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 4 | Okul öncesinde öğretmen yetiştirme ve öğretmen yeterlilikleri | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 5 | Okul öncesi dönem çocuklarının temel ihtiyaçları | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 6 | Okul öncesi dönem çocuklarında gelişim | Konu ile ilgili kaynakların okunması, bir çocuğun gözlemlenmesi | |
| 7 | Okul öncesi dönem çocuklarında gelişim | Konu ile ilgili kaynakların okunması, bir çocuğun gözlemlenmesi | |
| 8 | Vize | Vizeye hazırlık | |
| 9 | Okul öncesi eğitime yön veren düşünürler | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 10 | Okul öncesi eğitimde farklı modeller | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 11 | Türkiye´de uygulanan okul öncesi eğitim programlarının tarihsel süreci | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 12 | Okul öncesi eğitim ortamları | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 13 | Okul öncesi eğitim kurumlarında personel ve okul ziyareti | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 14 | Okul öncesi eğitimde ailenin önemi ve okul aile işbirliği | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 15 | Farklı ülkelerde okul öncesi eğitim | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 16 | Okul öncesi eğitimde teknoloji ve bilgisayarın kullanımı | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 17 | Okul öncesi eğitimde teknoloji ve bilgisayarın kullanımı | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 50 | 20 |
| 1. Ödev | 50 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |