TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | O-103 |
| Ad | İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ÖZKAN OĞUZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. ÖZKAN OĞUZ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
İnsan vucudunun anatomik ve fizyolojik yapısını bilmek
Dersin İçeriği
İnsan vücudunun anatomik ve fizyolojik yapısı
Dersin Ön Koşulu
Dolaşım sisteminin anatomik ve fizyolojik yapısını kavramak
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | İnsan anatomik yapısını tanımlamada kullanılacak terminolojiyi bilmek |
| ÖÇ02 | Hareket sistemini bilmek |
| ÖÇ03 | Hareket sistemini bilmek |
| ÖÇ04 | Dolaşım sistemini bilmek |
| ÖÇ05 | Dolaşım sistemini bilmek |
| ÖÇ06 | Solunum sistemini bilmek |
| ÖÇ07 | Solunum sistemini bilmek |
| ÖÇ08 | Sınav |
| ÖÇ09 | Sinir sistemini bilmek |
| ÖÇ10 | Endokrin sistemi bilmek |
| ÖÇ11 | Duyu organlarını bilmek |
| ÖÇ12 | Duyu organlarını bilmek |
| ÖÇ13 | Erkek üreme sistemini bilmek |
| ÖÇ14 | Kadın üreme sistemini bilmek |
| ÖÇ15 | Final sınavı |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Anatomi ve Fizyolojiye Giriş | Anatomi ders notunun okunması | |
| 2 | Hareket Sistemi 1 | Anatomi ders notunun okunması | |
| 3 | Hareket Sistemi 2 | Anatomi ders notunun okunması | |
| 4 | Dolaşım Sistemi 1 | Anatomi ders notunun okunması | |
| 5 | Dolaşım Sistemi 2 | Anatomi ders notunun okunması | |
| 6 | Solunum Sistemi 1 | Anatomi ders notunun okunması | |
| 7 | Solunum Sistemi 2 | Anatomi ders notunun okunması | |
| 8 | Ara sınav | Anatomi ders notunun okunması | |
| 9 | Sinir Sistemi | Anatomi ders notunun okunması | |
| 10 | Endokrin Sistem | Anatomi ders notunun okunması | |
| 11 | Duyu Organları1 | Anatomi ders notunun okunması | |
| 12 | Duyu Organları2 | Anatomi ders notunun okunması | |
| 13 | Erkek Üreme Sistemi | Anatomi ders notunun okunması | |
| 14 | Kadın Üreme Sistemi | Anatomi ders notunun okunması | |
| 15 | Ödev sunumu | Anatomi ders notunun okunması | |
| 16 | Final | Anatomi ders notunun okunması | |
| 17 | Final | Anatomi ders notunun okunması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |