TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | O203 |
| Ad | Erken Çocukluk Dönemi Gelişim I |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ÖZKAN ÖZGÜN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MUSTAFA YAŞAR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okul öncesi dönemde 0-6yaş arasında gelişimin temel ilkeleri ile okul öncesi çocuklarında fiziksel gelişim, bilişsel gelişim,sosyal ve duygusal gelişim kavramları ve kuramlarının (Piaget, Vygotsky, Freud) incelenmesi
Dersin İçeriği
Okul öncesi çocuklarının gelişim alanları, gelişimin temel ilkeri ve gelişimi etkileyen unsurlar, Okul öncesi dönemde 0-6 yaş arasındaki çocuklarda fiziksel gelişim, bilişsel gelişim, sosyal ve duygusal gelişimin ve gelişim kuramları (Piaget, Vygotsky, freud)
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Ders İçerik, Amaç ve Gerekliliklerinin Tanıtılması | yok | |
| 2 | Çocuk ve Çocukluk Kavramı | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 3 | Çocuk Haklarına Dair Sözleşme | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 4 | Çocuk Haklarına Dair Sözleşme | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 5 | Gelişim, Öğrenme, Olgunlaşma, Büyüme, Hazır Bulunuşluk Kavramları ve Gelişimin İlkeleri | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 6 | Gelişim Kuramları ve Farklı Yaklaşımlar | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 7 | Çocuk Gelişiminde Kullanılan Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 8 | Vize Sınavı | Arasınav hazırlığı | |
| 9 | Doğum Öncesi Gelişim ve Doğum | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 10 | Bebeklik Dönemi: Fiziksel Gelişim ve Sağlık | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 11 | Bebeklik Dönemi: Duyu, Motor ve Algı Gelişimi | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 12 | Bebeklik Dönemi: Bilişsel Gelişim | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 13 | Bebeklik Dönemi: Sosyal ve Duygusal Gelişim | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 14 | Bebeklik Dönemi: Dil Gelişimi | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 15 | Erken Deneyimler ve Beyin Gelişimi | Bölüm Okuması ve ön araştırma | |
| 16 | Final | Final sınavına hazırlık | |
| 17 | Final | Final sınavına hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |