TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | O212 |
| Ad | Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MUSTAFA YAŞAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MUSTAFA YAŞAR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
0-6 yaş arası dil gelişim, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi, cinsel gelişim ile ilgili kavramlar, özellikler ve kuramları tanıtmak, tartışmak ve öğrencilerin bu çerçevede okul öncesi çocuklarının gelişimi değerlendirmek ve desteklemelerine yardımcı olarak stratejileri belirlemek.
Dersin İçeriği
Okul öncesi döneminde (0-6yaş arası) dil gelişimi, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi, cinsel gelişim ile ilgili kavramlar, özellikler ve kuramlar
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Dersin İçerik, Amaç ve Gerekliliklerinin Tanıtılması | yok | |
| 2 | Erken Çocukluk Döneminde Fiziksel Gelişim ve Sağlık | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 3 | Erken Çocukluk Döneminde Motor, Duyu ve Algı Gelişimi | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 4 | Erken Çocukluk Döneminde Bilişsel Gelişim | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 5 | Erken Çocukluk DönemindeSosyal ve Duygusal Gelişim | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 6 | Erken Çocukluk Döneminde Bilgi İşleme Yaklaşımı | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 7 | Erken Çocukluk Döneminde Zeka ve Zeka Gelişimi | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 8 | Ara sınav | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 9 | Erken çocukluk döneminde dil gelişimi ve kuramları | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 10 | Erken Çocukluk Döneminde Benlik ve Kimlik Gelişimi | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 11 | Erken Çocukluk Döneminde Cinsel Gelişim | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 12 | Erken Çocukluk Döneminde Ahlak Gelişimi | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 13 | Erken Çocukluk Döneminde Toplumsal Bağlamın Gelişime Etkisi | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 14 | Ailenin Erken Çocukluk Döneminde Gelişime Etkisi | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 15 | Akran Grubunun Erken Çocukluk Döneminde Gelişime Etkisi | Bölüm Okuması ve Hazırlık Sorularının Yanıtlanması | |
| 16 | Final sınavı | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 17 | Final sınavı | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |