TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | OSC212 |
| Ad | Çocuk ve Toplum |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MUZAFFER SENCER ÖZSEZER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. MUZAFFER SENCER ÖZSEZER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğretmen adaylarınının kültürel ve sosyal konularda bilinçlenmelerini sağlayarak çok kültürlü sınıf yapısında etkili bir eğitim öğretim sağlamalarına yardımcı olmak.Öğretmen adaylarının toplumun çeşitli organlarında, aile, medya, okul, sanat ya da sosyal hizmetler gibi, çocuğa verilen önem ile ilgili bilgileri kavramalarına yardımcı olma.
Dersin İçeriği
kültür eğitim ve çocuk ile ilgili kavramlar, kültür ve eğitimle ilgili konulara eleştirel yaklaşım, okul öncesinde etik ve çok kültürlü uygulamalar, toplumda çocuğa verilen önem, toplumda çocuğun ruh sağlığını etkileyen faktörler; toplumumuzda özel sorunları olan çocuklar ile ilgili bilgileri ve bu çocukların sorunlarını çözmeye yönelik bilgi ve beceriler
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | kültür ve eğitim ile ilgi kavramları açıklar |
| ÖÇ02 | Kültürel, sosyal ve eğitim ile ilgili konulara eleştirel bakar ve değerlendirir |
| ÖÇ03 | etic ve çokkültürlü eğitsel etkinlikleri planlar ve uygular |
| ÖÇ04 | Toplumda çocuğun yerini açıklar |
| ÖÇ05 | Toplumda çocuğun ruh sağlığını etkileyen faktörleri değerlendirir |
| ÖÇ06 | Toplumda özel sorunları olan çocuklar ile ilgili bilgileri ve bu çocukların sorunlarını çözmeye yönelik bilgi ve becerileri açıklar |
| ÖÇ07 | Toplumun çeşitli organlarında, aile, medya, okul, sanat ya da sosyal hizmetler gibi, çocuğa verilen önem ile ilgili bilgileri değerlendirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk ve toplum ders içeriği ve çalışma alanını tanıtma | Yok | |
| 2 | Geleneksel ve çağdaş anlamda toplumda çocuğa verilen önem | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 3 | Çocuk ve Aile. Toplumumuzda ve dünyada çocuğun ailedeki yeri | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 4 | Çocuk ve Okul. Toplumumuzda ve dünyada çocuğun okuldaki yeri | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 5 | Çocuk ve Kültür | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 6 | Çocuk ve Çok kültürlülük | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 7 | Çocuk ve Oyun | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 8 | Ara Sınav | Ara- sınav için çalışma | |
| 9 | Çocuk ve Medya | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 10 | Çocuk ve Tiyatro | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 11 | Çocuk ve edebiyat | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 12 | Toplumda çocuğun ruh sağlığını etkileyen faktörler | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 13 | Toplumda özel sorunları olan çocuklar - işçi, göçmen sokak çocukları gibi | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 14 | Toplumda özel sorunları olan çocuklar - işçi, göçmen sokak çocukları gibi | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 15 | Toplumumuzda ve dünyada Çocuk Hakları | Literatür tarama ve bu konuda kendi görüşlerini raporlaştırma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Çalışma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Çalışma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |