TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | O404 |
| Ad | Araştırma Projesi II |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MUSTAFA YAŞAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. YAŞARE AKTAŞ ARNAS
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. DURMUŞ ASLAN (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. AYPERİ SIĞIRTMAÇ (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin öncelikli amacı öğrencilerin bilimsel özgün bir araştırma planlaması, uygulaması ve raporlaştırması becerilerini kazandırmaktır. Böylece öğrenciler durum ve olayları farklı bakış açılarından değerlendirerek bilimsel çözüm önerileri sunabileceklerdir.
Dersin İçeriği
Veri girişi, verilerin temizlenmesi, verilerin analizi, bulguların tartışılması ve yorumlanması, bulguların yazımı, raporlaştırma ve sunum.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dönemin planlanması | ||
| 2 | Veri girişi | Veri girişi yollarının incelenmesi | |
| 3 | Veri girişi | Veri girişi yollarının incelenmesi | |
| 4 | Verilerin ayıklanması | Analiz yöntemlerinin incelenmesi | |
| 5 | Verilerin analiz edilmesi | Analiz yöntemlerinin incelenmesi | |
| 6 | Verilerin analiz edilmesi | Analiz yöntemlerinin incelenmesi | |
| 7 | Bulguların yazılması | Raporlaştırma kurallarının incelenmesi | |
| 8 | Ara sınav | Sınava hazırlık ve konuların tekrarı | |
| 9 | Bulguların yazılması | Raporlaştırma kurallarının incelenmesi | |
| 10 | Bulguların yorumlanması ve tartışılması | İlgili literatür ve kuramların incelenmesi | |
| 11 | Bulguların yorumlanması ve tartışılması | İlgili literatür ve kuramların incelenmesi | |
| 12 | Araştırma raporunun taslağının çıkarılması | Raporlaştırma ve bilimsel yazım kurallarının incelenmesi | |
| 13 | Araştırmanın raporunun yazılması | Raporlaştırma ve bilimsel yazım kurallarının incelenmesi | |
| 14 | Araştırmanın raporunun yazılması | Raporlaştırma ve bilimsel yazım kurallarının incelenmesi | |
| 15 | Araştırmanın raporunun yazılması | Raporlaştırma ve bilimsel yazım kurallarının incelenmesi | |
| 16 | Final sınavı | Sınava hazırlık ve konuların tekrarı | |
| 17 | Final sınavı | Sınava hazırlık ve konuların tekrarı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 0 | 0 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 100 |
| Genel Toplam | - | 100 |