TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | IMS416 |
| Ad | Karayolu Mühendisliği |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. NESLİHAN SEÇKİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. NESLİHAN SEÇKİN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Toprak işleri hesaplamalarını yaparak yolu üst yapısı inşaatına hazır hale getirip, üst yapıyı dizayn etmek.
Dersin İçeriği
Geçki planlama, Toprak işleri hesaplamaları, üst yapıyı dizayn etme metodlarını öğrenme
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Geçki planlamayı öğrenir ve uygular |
| ÖÇ02 | Toprak işleri hesaplamalarını öğrenir |
| ÖÇ03 | üst yapıyı dizayn etme metodlarını öğrenir |
| ÖÇ04 | Karayolu inşaatında uygulanan deneyler hakkında bilgi sahibi olur |
| ÖÇ05 | Yolların Yüzey Özelliklerini öğrenir |
| ÖÇ06 | GÜZERGAH BELİRLEMEYİ ÖĞRENİR ve uygular |
| ÖÇ07 | toprak hacmi hesaplamayı öğrenir |
| ÖÇ08 | Cross yöntemini öğrenir ve uygular |
| ÖÇ09 | Esnek ve rijit üst yapı hesabını yapmayı öğrenir |
| ÖÇ10 | Yollarda gerilme dağılımı hesabını öğrenir |
| ÖÇ11 | Yolların Kaplama kalınlığı hesabını yapmayı öğrenir |
| ÖÇ12 | Amerikan ve ingiliz karayolları metodunu öğrenir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik, fen bilimleri ve İnşaat Mühendisliğine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık İnşaat Mühendisliği problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnşaat Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | 3 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık İnşaat Mühendisliği problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnşaat Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Karayolu ile ilgili genel tanımlar | Ders notunu gözden geçirme | |
| 2 | Güzergah Belirleme | Ders notunu gözden geçirme | |
| 3 | Toprak İşleri | Ders notunu gözden geçirme | |
| 4 | Kazı Dolgu alan hesaplamaları, Cross yöntemi | Ders notunu gözden geçirme | |
| 5 | Kazı Dolgu alan hesaplamaları, Cross yöntemi | Ders notunu gözden geçirme | |
| 6 | Hacim hesapları, Kübaj cetveli | Ders notunu gözden geçirme | |
| 7 | Problem Çözümü | Ders notunu gözden geçirme | |
| 8 | Ara sınav | Sınav hazırlama | |
| 9 | Yolların Yüzey Özellikleri | Ders notunu gözden geçirme | |
| 10 | Esnek ve Rijit Yollar | Ders notunu gözden geçirme | |
| 11 | Esnek yollarda gerilme | Ders notunu gözden geçirme | |
| 12 | Rijit yollarda gerilme | Ders notunu gözden geçirme | |
| 13 | Üst yapı dizaynı | Ders notunu gözden geçirme | |
| 14 | Karayolu inşaatında uygulanan deneyler | Ders notunu gözden geçirme | |
| 15 | Problem Çözümü | Ders notunu gözden geçirme | |
| 16 | Final Sınavı | Sınav hazırlama | |
| 17 | Final Sınavı | Sınav hazırlama |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||