TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| İÇ MİMARLIK PR. | |
| Kod | ICM305 |
| Ad | Malzeme ve Yapı İçi Konstrüksiyon 3 |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. TÜLAY CANBOLAT |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. TÜLAY CANBOLAT
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Tasarım bilincinin yaratılması, doğal oluşumlardan yapılı çevreye kurgulama düzenlerine farkındalık uyandırılması, mekan oluşumunda boyutları temel tasarım elemanlarının kullanılması, hacim-strüktür algısı ile modelleme yapılması, örüntü geliştirilmesi
Dersin İçeriği
Yaratımdan ürün sürecine temel tasarım kavramına giriş ve üretim sürecinde sanat yaklaşımı, Algı-Duyu, Çağrışım-Duyum ilişkileri: gösterge-ifade eşleştirme haritaları; Temel tasarım araçları nokta, çizgi, yüzey ve hacim tanımlamaları ile iki boyuttan üçüncü boyutta birim üretme: Birim modülden örüntüye kurgulama tekniği, algısal deneyim ile biçimlendirme ve strüktür-biçim ilişkisi, denge-oran, ritm, tekrar, zıtlık kompozisyon ilkeleri ile modelleme.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bu dersin sonunda öğrenci, Merdiven, Kapı, Pencere malzemelerinin nerede ve nasıl kullanıldıklarını tanımlayabilecekler. |
| ÖÇ02 | Malzemelerin üretim yöntemlerini açıklayabilecekler. |
| ÖÇ03 | Malzemelerin nasıl uygulandığını ifade edebilecekler. |
| ÖÇ04 | Yapının bölümlerine uygun malzeme seçebilecekler. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İç mimarlık alanındaki kavramlara, tartışmalara ve gelişmelere dair bilgiye sahip olma, | |
| PÖÇ02 | - | İç mimarlık konusunda mesleki yazını ve uluslararası diğer gelişmeleri takip edip, kullanabilecek ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisine sahip olma bilgisi, | |
| PÖÇ03 | - | İç mimari tasarım ve uygulamalarının evrensel, toplumsal ve çevresel boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; sürdürülebilir gelişme, yenilikçilik ve girişimcilik konularının farkında olmak, | |
| PÖÇ04 | - | Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilgi sahibi olma, | |
| PÖÇ05 | - | Görsel elemanlarla sunabilme ve gerektiğinde konuyla ilgili rapor yazabilme bilgisi, | |
| PÖÇ06 | - | İç mimarlık mesleğini uygulayabilecek temel tasarım, tarih ve teknik bilgisine sahip olma, | |
| PÖÇ07 | - | Mesleki bir fikre ya da bir mimari projeye ait analizleri, bulguları, sonuçları, önerileri değerlendirme bilgisi, | |
| PÖÇ08 | - | İç mimari uygulamaların hukuksal sonuçları hakkında farkında olma, | |
| PÖÇ09 | - | Mesleki alanda kuramsal, yöntemsel ve uygulamalı bilgileri iç mimari tasarım önerileri ve uygulamaları geliştirmek için bir arada kullanabilme becerisi, | |
| PÖÇ10 | - | Gerçekçi fiziksel, sosyal ve ekonomik kısıtlar altında ve estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarını çerçevesinde, çağdaş, yaratıcı ve estetik tasarım önerileri oluşturabilme ve uygulayabilme becerisi, | |
| PÖÇ11 | - | Toplanan veriyi analiz edebilme, farklı bilgi ve düşünceleri sentezleyebilme, elde edilen sonuçları yorumlayabilme becerisi ve bunları iç mimari tasarım süreci içinde kullanabilme becerisi, | |
| PÖÇ12 | - | İç mimarlık alanındaki projelerin tasarımdan uygulamaya kadar olan tüm aşamalarında tasarımcı kavrayışı ile hareket edebilme becerisi; bu süreçte kullanacağı projelendirme, tasarım, çizim, yazılım, uygulama konularına dair modern araç, teknik ve teknolojileri seçebilme ve etkin kullanabilme becerisi, | |
| PÖÇ13 | - | Yaşadığımız iç mekânlar ve yapılı çevrelere karşı duyarlı olma, bu mekânlardaki problemleri ve ihtiyaçları eleştirel ve akılcı bakış açısıyla tespit edebilme becerisi, | |
| PÖÇ14 | - | İç Mimarlık alanının gerektirdiği konularda bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve bu gelişmeler doğrultusunda kendisini sürekli yenileme becerisi, | |
| PÖÇ15 | - | Bireysel çalışabilme ve öncelik kullanabilme yetkinliği, | |
| PÖÇ16 | - | İç mimarlık mesleğini ilgilendiren mesleki, bilimsel ve etik sorumluluk yetkinliği, | |
| PÖÇ17 | - | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma | |
| PÖÇ18 | - | Takım çalışması yapabilme, çok disiplinli alanlarda bir takım halinde etkin çalışabilme, iletişim kurabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği, | |
| PÖÇ19 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme yetkinliği, | |
| PÖÇ20 | - | İç Mimarlık alanında tartışmalı kavramsal amaçlı kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını araştırabilme yetkinliği, |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Merdivenler:Temel İlkeler, Merdiven Terminolojisi: ( Çıkış Hattı, Merdiven Kollu, Merdiven Eğimi, Merdiven Kovası,Basamak: Baskıç-Rıht, Sahanlık, Korkuluk). Planda Ve Kesitte Merdivenlerin Yeri. | Kaynak Okuma | |
| 2 | Merdivenlerin Sınıflandırılması: Kol ve Sahanlık Sayısına Göre:Tek Kolu, İki Kolu,Çift Hatlı, Balansmanlı, Spiral, Yuvarlak Merdivenler, Tek Sahanlıklı, Çift Sahanlıklı, Üç Veya Daha Fazla Sahanlıklı Merdivenler. | Kaynak Okuma | |
| 3 | Merdivenlerin Sınıflandırılması: Açık Alan Merdivenleri. | Kaynak Okuma | |
| 4 | Merdivenlerin Sınıflandırılması: Kapalı Alan Merdivenleri: Ara Kat Merdivenleri, Servis Merdivenleri - Yangın Merdivenleri, Çatı Katı Merdivenleri. | Kaynak Okuma | |
| 5 | Taşıyıcı Eleman Özelliğine Göre Merdivenler:Betonarme Merdivenler | Yapı Ürün Katalog ve Uygulama Araştırmaları | |
| 6 | Taşıyıcı Eleman Özelliğine Göre Merdivenler:Ahşap Merdivenler | Yapı Ürün Katalog ve Uygulama Araştırmaları | |
| 7 | Ara sınav | Ders Notları ve Kaynak Okuma | |
| 8 | Taşıyıcı Eleman Özelliğine Göre Merdivenler:Metal Merdivenler | Yapı Ürün Katalog ve Uygulama Araştırmaları | |
| 9 | Konstrüksiyonuna Göre Karma Merdivenler: Basamak Kuruluşu ve Taşıyıcı Sistem Konstrüksiyonu. | Yapı Ürün Katalog ve Uygulama Araştırmaları | |
| 10 | Merdivende Koruyucu Elemanlar: Korkuluklar ve Küpeşteler. | Yapı Ürün Katalog ve Uygulama Araştırmaları | |
| 11 | Rampalar, Yürüyen Bant, Merdiven ve Asansörler. | Yapı Ürün Katalog ve Uygulama Araştırmaları | |
| 12 | Mobilya, Tamamlayıcı Elemanlar ve Çatkıları: Temel İlkeler. | Yapı Ürün Katalog ve Uygulama Araştırmaları | |
| 13 | Ana Çatkı Kuruluşu, Birleşim ve Eklenme Teknikleri. | Yapı Ürün Katalog ve Uygulama Araştırmaları | |
| 14 | Kaplamalar, Köşe Kuruluşları, Kenarların Düzeltilmesi. | Yapı Ürün Katalog ve Uygulama Araştırmaları | |
| 15 | Yerinde Uygulama-Yapım Teknikleri, Mobilyada Ayak Kuruluşu, Raf Kuruluşları. | Yapı Ürün Katalog ve Uygulama Araştırmaları | |
| 16 | Final sınavı | ||
| 17 | Final sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |