TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| İLAHİYAT PR. | |
| Kod | ILH225 |
| Ad | Türk İslam Edebiyatı II |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. NURAN ÖZTÜRK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. NURAN ÖZTÜRK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. NURAN ÖZTÜRK (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. NURAN ÖZTÜRK (Güz) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, Türk İslam Edebiyatının dönemlerini, unsurlarını, temsilcilerini ve bu dönemlerde oluşan edebi metinleri tarz, yöntem ve düşünce yapısına göre incelemek ve anlamaktır.
Dersin İçeriği
Dini edebiyatın müslüman Türk toplumu üzerindeki etkisi üzerinde durulacak ve dini edebiyattaki önemli sembollerden söz edilecektir. Bu sembolleri içeren türlerden mevlit, na't, pendname vb. ile bunların yazıldığı biçimlerden gazel, mesnevi vb. incelenecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türk İslam Edebiyatının başlıca terimlerini tanımlar. |
| ÖÇ02 | Türk İslam Edebiyatındaki dönemleri sınıflar. |
| ÖÇ03 | Türk İslam Edebiyatının temsili eserlerini ve örneklerini tanır ve yorumlar. |
| ÖÇ04 | Din, sanat ve edebiyat ilişkisini kavrar. |
| ÖÇ05 | Edebi eserleri çözümleyebilir. |
| ÖÇ06 | Türk İslam Edebiyatı metinlerinde üzerinde durulacak olan konuların farkına varır. |
| ÖÇ07 | Dini bilgi ve heyecan aktarımında edebiyatın rolünü bilir. |
| ÖÇ08 | Edebiyat, sanat ve estetik zevki gelişir |
| ÖÇ09 | Edebi eserleri anlama yöntem ve tekniklerini bilir, |
| ÖÇ10 | Kendini ifade edebilme yeteneği gelişir, |
| ÖÇ11 | Türklerin İslamlaşma sürecinde edebiyatta yaşanan akımları öğrenir, |
| ÖÇ12 | Erken dönem Türk İslam edebiyatı kaynaklarını tanır. |
| ÖÇ13 | Türk İslam Edebiyatının tarihi gelişimini bilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel dini metinleri yorumlar. | 1 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemlere çözüm üretir. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | 5 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışlar sergiler. | 2 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | 4 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir. | 3 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İlgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerinin farkında olur. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma Türk İslam Edebiyatının tanımı, hedefi, genel özellikleri, kapsamı ve diğer derslerle ilişkisi | Ders için kaynak araştırması | |
| 2 | İslam Öncesi Türk Edebiyatına genel bakış/Din ve edebiyat ilişkisi | Öğrencinin Edebiyat Bilgisini Yoklama | |
| 3 | Türk İslam Edebiyatı'nın ilk eserleri | Türk İslam Edebiyatının ilk dönem eserleri araştırılacak | |
| 4 | Anadolu'da Türk Edebiyatı'nın gelişimine panoramik bir bakış | Önceki konunun tekrarı/Nazım, manzum, nesir, mensur terimlerine dair okumalar | |
| 5 | Türk İslam Edebiyatında dini ve edebi türler | Tür ve şekil farkının araştırılması | |
| 6 | Türk İslam Edebiyatında Allah (Tevhidler, Vahdetnameler vb.) | Tevhid türü hakkında araştırma | |
| 7 | Türk İslam Edebiyatında Allah (Münacaatlar, Tazarrunameler vb.) | Münacaat türü hakkında araştırma | |
| 8 | Ara sınav/Vize | sınava hazırlık | |
| 9 | Türk İslam Edebiyatında Hz. Muhammed (Mevlidler, Şemailler, Hilyeler vb.) | Mevlid türü hakkında araştırma | |
| 10 | Türk İslam Edebiyatı'nda Hz. Muhammed (Na'tler, İstişfa'lar vb.) | Na't türü hakkında araştırma | |
| 11 | Türk İslam Edebiyatı'nda kutsal ay ve günler (Ramazaniyeler, Iydiyeler, Miraciyeler vb.) | Miraciye türü hakkında araştırma | |
| 12 | Türk İslam Edebiyatında önemli şahsiyetler hakkındaki eserler (Gazavatname, Battalname vb.) | Gazavatname türü hakkında araştırma | |
| 13 | Türk İslam Edebiyatında Türk kültürünün etkileri (Hızırnameler, Hamzanameler, Menakıplar vb.) | Menakıpname türü hakkında araştırma | |
| 14 | Türk İslam Edebiyatı metinlerinden örnek okumalar | Okunacak metinlerin derse getirilmesi | |
| 15 | Genel değerlendirme | Dönem boyunca anlatılan konuların tekrarı | |
| 16 | FİNAL SINAVI | SINAVA HAZIRLANMA | |
| 17 | FİNAL SINAVI | SINAVA HAZIRLANMA |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 50 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,00 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||