TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Tekstil Teknolojisi | |
| Kod | TTB118 |
| Ad | Tekstil Kimyası |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 2.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ÖZLEM ERDEM YILMAZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. ÖZLEM ERDEM YILMAZ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Tekstil teknikerliği öğrencilerine tekstil lifleri hakkında bilgi vermektir.
Dersin İçeriği
Tekstil liflerinin sınıflandırılması, tekstil liflerinin temel özellikleri, bitkisel esaslı doğal lifler, hayvansal esaslı doğal lifler, anorganik esaslı doğal lifler, özellikler, yapıları ve kullanım alanları.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenci, doğal ve sentetik liflerin kimyasal yapılarını açıklar. |
| ÖÇ02 | Öğrenci, kimyasal maddeleri tanımlar. |
| ÖÇ03 | Öğrenci, tekstil liflerinin kimyasallar karşısındaki tutumlarını açıklar. |
| ÖÇ04 | Öğrenci, tekstil kimyasallarının kullanımını açıklar. |
| ÖÇ05 | Öğrenci, reçete ve fulard hesaplamalarını yapar. |
| ÖÇ06 | Öğrenci, konsantrasyonu farklı kimyasal madde ile reçete hesaplamaları yapar. |
| ÖÇ07 | Öğrenci, yaş işlemler için gerekli olan yardımcı kimyasal maddelerin özelliklerini tanımlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci, elyaf, iplik, dokuma, terbiye, örme ve konfeksiyon üretim süreci hakkında genel bilgi sahibi olur. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci, ön terbiye, terbiye, bitim işlemleri ve makineleri konusunda bilgi sahibi olur. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci, verimliliğin önemi ve gerekliliğini açıklar. | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci, kalite kontrol, proses kontrol ve standardizasyon hakkında bilgi sahibi olur. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci, terbiye alanında üretim ve kalite kontrol için gerekli hesaplamaları yapabilecek düzeyde matematik bilgisi olduğunu gösterir. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenci, üretim ve kalite kontrol işlemlerini gerçekleştirebilecek düzeyde renk ve kimya bilgisine sahip olduğunu gösterir. | 5 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Öğrenci, tekstil laboratuvarı, deney cihazları, deneyin yapılışı hakkında bilgi sahibi olur. | 4 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Öğrenci, terbiye işlemlerinde kullanılan boyarmadde ve yardımcı maddeleri tanır. | 4 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Öğrenci, tekstil ürünlerinin üretim süreci, kullanımı ve sonrası ile ilişkili insan sağlığı ve çevre sorunları hakkında bilgi sahibi olur. | 3 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenci, terbiye laboratuvarında kumaş veya iplik numunesini boyar. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Öğrenci, kalite kontrol ve proses kontrol uygulamalarına katkıda bulunur. | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenci, bir deneyi, kısa bir eğitim sürecinden sonra standarda uygun olarak gerçekleştirir. | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Öğrenci, kendisine verilen bir görevi teknik ve etik kurallara uygun olarak yerine getirir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Öğrenci, bulunduğu işletmede malzeme stoklarını takip eder. | |
| PÖÇ15 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci, işletmede karşılaşacağı mesleki İngilizce terimlerini temel düzeyde anlar. | |
| PÖÇ16 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci, iş sağlığı ve güvenliği kanununda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. | |
| PÖÇ17 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci, teknolojik uygulamaların hukuka uygunluğuna ve mesleki etik değerlere göre davranır. | |
| PÖÇ18 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci, kimyanın temel kavramlarını öğrenir. | 5 |
| PÖÇ19 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci, mesleği ile ilgili cebirsel hesaplamaları öğrenir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Liflerin Sınıflandırılması ve Genel Bilgiler | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 2 | Selüloz Lifleri ve Kimyasal Yapıları | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 3 | Selüloz Liflerinin Kimyasal Özellikleri ve Kimyasallara karşı tutumları | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 4 | Protein Lifleri ve Kimyasal Yapıları | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 5 | Protein Liflerinin Kimyasal Özellikleri ve Kimyasallara karşı tutumları | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 6 | Sentetik Lifler . Sentetik Liflerin Moleküller üstü yapısı Makro moleküller arası çekim kuvvetleri. Sıcaklığın Moleküller üstü yapıya etksi | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 7 | Poliester Lifleri ve Kimyasal Yapıları ve Kimyasal özellikleri | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Poliamid Lifleri ve Kimyasal Yapıları ve Kimyasal özellikleri | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 10 | Polipropilen Lifleri ve Kimyasal Yapıları ve Kimyasal özellikleri | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 11 | Poliakrilonitril Lifleri (PAN) ve Kimyasal Yapıları ve Kimyasal özellikleri | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 12 | Yüksek Performanslı Lifler | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 13 | Aramotik Poliamid. Karbon Lifleri.Cam Lifleri. Karbon Lifleri | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 14 | Nano Lifler | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 15 | Genel konu tekrarı | Konuya örnekleme ve eski-yeni teknolojileri kıyaslayarak giriş | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 159 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,36 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||