TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| İLAHİYAT PR. | |
| Kod | ILH316 |
| Ad | Tefsir IV |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SAMİ KILINÇLI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi MAHMUD ESAD ERKAYA
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Dr. Öğr. Üyesi MAHMUD ESAD ERKAYA (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi MAHMUD ESAD ERKAYA (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
KUR'ANI KERİM, VAHİY, MEAL, TERCÜME HAKKINDA BİLGİ VERMEK VE KUR'ANI KERİMİ TEFSİR ETME YÖNTEMLERİ
Dersin İçeriği
KUR'AN, VAHİY, TEFSİR, TEVİL VE BAZI KAVRAMLARIN AÇIKLANMASI
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | TERCÜME TEKNİKLERİ hakkında bilgi verir |
| ÖÇ02 | Türkiyede Meallerdeki durum hakkında bilgi verir |
| ÖÇ03 | Karşılaştırmalı meal çalışmaları hakkında bilgi verir |
| ÖÇ04 | Meallerdeki farklılıkların sebepleri hakkında bilgi verir |
| ÖÇ05 | Dil-kültür-Kutsal ilişkisi hakkında bilgi verir |
| ÖÇ06 | Klasik ve Modern metinlerden seçmeler hakkında bilgi verir |
| ÖÇ07 | Kuranı Kerimin birtakım din ve inançlar hakkındaki yaklaşımı hakkında bilgi verir |
| ÖÇ08 | Kuranı Kerimde geçen Ehli Kitap, Ehli Zikr gibi kavramlar hakkında bilgi verir |
| ÖÇ09 | Kuranı Kerimde geçen Yahudilik ve Hıristiyanlık hakkında bilgi verir |
| ÖÇ10 | Tevrat, İncil nedir |
| ÖÇ11 | Din, İslam, Şeriat nedir |
| ÖÇ12 | İsrailiyyat nedir |
| ÖÇ13 | Çağdaş tefsir ekolleri hakkında bilgi verir |
| ÖÇ14 | Tefsirin güncel sorunları hakkında bilgi verir |
| ÖÇ15 | Tefsirin güncel sorunları hakkında bilgi verir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | 2 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel dini metinleri yorumlar. | 2 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemlere çözüm üretir. | 2 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışlar sergiler. | 3 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | 2 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir. | 2 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İlgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerinin farkında olur. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | TERCÜME TEKNİKLERİ | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 2 | Türkiyede Meallerdeki durum | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 3 | Karşılaştırmalı meal çalışmaları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 4 | Meallerdeki farklılıkların sebepleri | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 5 | Dil-kültür-Kutsal ilişkisi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 6 | Klasik ve Modern metinlerden seçmeler | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 7 | Kuranı Kerimin birtakım din ve inançlar hakkındaki yaklaşımı | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | |
| 9 | Kuranı Kerimde geçen Ehli Kitap, Ehli Zikr gibi kavramlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 10 | Kuranı Kerimde geçen Yahudilik ve Hıristiyanlık | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 11 | Tevrat, İncil nedir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 12 | Din, İslam, Şeriat nedir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 13 | İsrailiyyat nedir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 14 | Çağdaş tefsir ekolleri | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 15 | Tefsirin güncel sorunları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 16 | Final Sınavı | Yazılı Sınav | |
| 17 | Final Sınavı | Yazılı Sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 30 | 12 |
| 1. Ara Sınav | 70 | 28 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||