TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TARLA BİTKİLERİ PR. | |
| Kod | TBP401 |
| Ad | Serin İklim Tahılları |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. HALİL HALİS ARIOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. TACETTİN YAĞBASANLAR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Serin iklim tahılları hakkında temel bilgi vermek
Dersin İçeriği
Serin iklim tahıllarının önemi, adaptasyonu, yapısı ve kültürü hakkında genel ve özel bilgiler
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Serin iklim tahıllarının önemini, sistematikteki yerini, adlandırılmasını öğrenir |
| ÖÇ02 | Serin iklim tahıllarının morfolojik ve gelişimsel özelliklerini bilir, birbirinden ayırabilir |
| ÖÇ03 | Büyüme ve gelişmede çevre koşullarının etkisini kavrar |
| ÖÇ04 | Serin iklim tahıllarında verim oluşum süreçlerini irdeler |
| ÖÇ05 | Serin iklim tahılları yetiştirme becerisini kazanır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı alanlarında bilgi sahibi olma. | |
| PÖÇ02 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında problemleri saptama, tanımlama ve çözme. | |
| PÖÇ03 | - | Tarla bitkileri ile ilgili temel kavramları sentezleme becerisi kazanma. | |
| PÖÇ04 | - | Ziraat mühendisliği ile ilgili sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanma. | |
| PÖÇ05 | - | Sürdürülebilir tarım, çevre ve doğal kaynakların korunması, biyolojik çeşitlilik ve bitki gen kaynaklarının muhafazası konularında bilinç kazanma. | |
| PÖÇ06 | - | İklim ve toprağı en iyi şekilde kullanabilecek, bitkisel üretim sağlama yeteneği kazanma. | |
| PÖÇ07 | - | Tarla bitkileri ıslahı ve biyoteknolojisi konularının temel esaslarını öğrenme. | |
| PÖÇ08 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında modern teknik araçları seçme ve kullanma. | |
| PÖÇ09 | - | Amaca uygun araştırma denemesi kurabilme ve sonuçları bilimsel yöntemlerle yorumlayabilme özelliği kazanma. | |
| PÖÇ10 | - | Bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanma. | |
| PÖÇ11 | - | Öğrendiği bilgileri analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. | |
| PÖÇ12 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimseme. | |
| PÖÇ13 | - | Alanıyla ilgili etkili ve sağlıklı iletişim kurmak ve iletişim teknolojilerini kullanma. | |
| PÖÇ14 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ15 | - | Meslek etiğine saygılı olma. | |
| PÖÇ16 | - | Ziraat mühendisliği ile ilgili mevzuata ve yönetim sistemlerine hakim olma. | |
| PÖÇ17 | - | Ziraat Mühendisliği alanında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek, yönetebilecek ve izleyebilecek yetkinliğe sahip olma. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Serin iklim tahıllarının ekonomik önemi | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 2 | Serin iklim tahıllarının sınıflandırılması ve adaptasyonu | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 3 | Serin iklim tahıllarının yapı ve morfolojisi | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 4 | Serin iklim tahıllarında büyüme ve gelişme, çimlenme-çıkış, erken vejetatif dönem | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 5 | Serin iklim tahıllarında büyüme ve gelişme, kardeşlenme seyri, sap uzaması | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 6 | Serin iklim tahıllarında büyüme ve gelişme, reprodüktif dönem (başak-salkım büyümesi) | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 7 | Serin iklim tahıllarında dane büyümesi ve bu konu hakkında ödev verilecektir | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 8 | Serin iklim tahıllarında verim potansiyeli, potansiyel verim, biyolojik verim, hasat indeksi, dane verimi ve ögeleri | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 9 | Ara sınav | Ara sınav hazırlığı | |
| 10 | Türkiye de yetiştirilen buğday çeşitleri, buğdayın adaptasyonu | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 11 | Buğdayın kültürü | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 12 | Arpanın ekonomik önemi, orijini ve taksonomisi | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 13 | Türkiyede yetiştirilen arpa çeşitleri, arpanın adaptasyonu ve kültürü | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 14 | Çavdar ve yulafın ekonomik önemi, adaptasyonu ve kültürü | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 15 | Tritikale elde edilmesinin nedenleri, adaptasyonu ve kültürü | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 16 | Yıl sonu sınavı | Final sınavına hazırlık | |
| 17 | Yıl sonu sınavı | Final sınavına hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |