TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | REKTÖRLÜK |
| Alan Dışı Dersler Koordinatörlüğü | |
| Kod | SD0218 |
| Ad | Akıcı İngilizce Konuşma Dersi |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Etiket | ADS Alan Dışı Seçmeli Dersler (Üniversite) ÜOD Üniversite Ortak Ders |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. BERNA TORLAKLI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. BERNA TORLAKLI
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. BERNA TORLAKLI (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin İngilizce konuşma konusunda güven kazanmaları, İngilizce'yi akıcı bir şekilde konuşabilmeleri
Dersin İçeriği
En az alt orta seviyede İngilizce bilen öğrenciler için kendilerine güvenli ve akıcı bir şekilde konuşmalarını sağlamaya yönelik pratiğe dayalı İngilizce dersi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | İngilizce konuşma konusunda güven kazanma |
| ÖÇ02 | Konuşurken deyimleri kullanma (örn; part and parcel, make ends meet) |
| ÖÇ03 | Konuşurken atasözlerini kullanma (örn; an apple a day keeps the doctor away) |
| ÖÇ04 | Günlük dilde sıkça kullanılan kısaltmaların farkına varma ve kullanma (gotta, hafta, vs) |
| ÖÇ05 | Sıradan olaylar hakkında konuşabilme (günlük rutin, geçmiş yaşantılar, gelecek planları ve geleceğe yönelik tahminler, vs) |
| ÖÇ06 | Günlük olaylar ile ilgili haberler hakkında konuşabilme |
| ÖÇ07 | ELF farkına varma ve telaffuz konusunda çekinmeden konuşabilme |
| ÖÇ08 | Sıkça kullanılan retorik soruların farkına varma ve onları kullanma. (Who cares, Is rain wet, Are you serious, Is the pope catholic, vs) |
| ÖÇ09 | Sıkça kullanılan deyimsel fiil (phrasal verb) yapılarını fark etme ve kullanma (get up, run out of, vs) |
| ÖÇ10 | Sıkça kullanılan kalıplaşmış söz dizimi (collocation) yapıları fark etme ve kullanma |
| ÖÇ11 | Dilbilgisi kurallarına bağlı kalmadan İngilizce konuşabilme |
| ÖÇ12 | İngilizce konuşurken kendi sesinin farkına varma |
| ÖÇ13 | Anadilleri farklı olan kişileri ve sınıf arkadaşlarını dinleyerek her bireyin farklı telaffuz yaptığını, önemli olanın 'anlaşılırlık' olduğunu fark etme |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve tanışma (Kendini tanıtma, tanışmak için konuşma başlatma ve tanımak için sorular sorma) | yok | |
| 2 | Kendisi ve sınıf arkadaşları hakkında konuşurken sesini kendi sesini kaydetme ve sonrasında dinleme | yok | |
| 3 | Ana dili birbirinden farklı kişileri İngilizce konuşurken izleme ve sınıf arkadaşlarını dinleme | yok | |
| 4 | Kalıplaşmış söz dizimi 1 ile günlük hayat | Türkçedeki kalıplaşmış sözcükleri araştırma | |
| 5 | Kalıplaşmış söz dizimi 2 ile geçmiş yaşantılar ve tarihi olaylar | yok | |
| 6 | Deyimsel fiil 1 ile günlük, geçmiş ve gelecek olaylar | yok | |
| 7 | Deyimsel fiil 2 ile günlük, geçmiş ve gelecek olaylar | yok | |
| 8 | Vize Sınavı | Genel hazırlık | |
| 9 | Günlük hayatta sıkça kullanılan kısaltmalar | Türkçe konuşurken kullanılan kısaltmalar hakkında araştırma | |
| 10 | Günlük hayatta sıkça kullanılan deyimler | yok | |
| 11 | Günlük hayatta sıkça kullanılan atasözleri | yok | |
| 12 | Günlük hayatta sıkça kullanılan retorik sorular | yok | |
| 13 | Haberler 1 | ilgisini çeken haberleri getirme | |
| 14 | Haberler 2 | ilgisini çeken haberleri getirme | |
| 15 | Genel tekrar | yok | |
| 16 | Final Sınavı | Genel Hazırlık | |
| 17 | Final Sınavı | Genel Hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |