TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| İLAHİYAT PR. | |
| Kod | IHS443 |
| Ad | Rehberlik (Formasyon) |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. TUĞRUL YÜRÜK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof.Dr. ASIM YAPICI
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Psikolojik danışmanlık ve rehberliğin temelleri, psikolojik danışmanlık ve rehberlik, rehberliğin amaçları, rehberliğin ilkelerini anlama.
Dersin İçeriği
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Temelleri, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, Rehberliğin Amaçları, Rehberliğin İlkeleri, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Etik Kuralları, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlikte Araştırma
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Psikolojik danışma ve rehberlik alanındaki temel kavram ve ilkeleri açıklar |
| ÖÇ02 | Psikolojik danışma ve rehberlik alanındaki temel kavram ve ilkeleri açıklar |
| ÖÇ03 | Psikolojik danışma ve rehberlik alanındaki temel kavram ve ilkeleri açıklar |
| ÖÇ04 | Eğitimde psikolojik danışma ve rehberliğin yeri,önemi ve işlevini ifade eder |
| ÖÇ05 | Eğitimde psikolojik danışma ve rehberliğin yeri,önemi ve işlevini ifade eder |
| ÖÇ06 | Eğitimde psikolojik danışma ve rehberliğin yeri,önemi ve işlevini ifade eder |
| ÖÇ07 | Psikolojik danışma ve rehberlikte hizmet alanları arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt eder. |
| ÖÇ08 | Psikolojik danışma ve rehberlikte hizmet alanları arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt eder. |
| ÖÇ09 | Psikolojik danışma ve rehberlikte hizmet alanları arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt eder. |
| ÖÇ10 | Rehberlikte temel tutum ve anlayış geliştirir. |
| ÖÇ11 | Rehberlikte temel tutum ve anlayış geliştirir. |
| ÖÇ12 | Rehberlikte temel tutum ve anlayış geliştirir. |
| ÖÇ13 | İlgili yönetmeliklere göre öğretmenlerin rehberlik hizmetlerindeki görev ve sorumluluklarını geliştirir. |
| ÖÇ14 | İlgili yönetmeliklere göre öğretmenlerin rehberlik hizmetlerindeki görev ve sorumluluklarını geliştirir. |
| ÖÇ15 | İlgili yönetmeliklere göre öğretmenlerin rehberlik hizmetlerindeki görev ve sorumluluklarını geliştirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | |
| PÖÇ02 | - | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | |
| PÖÇ03 | - | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | |
| PÖÇ04 | - | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | |
| PÖÇ05 | - | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. | |
| PÖÇ07 | - | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. | |
| PÖÇ08 | - | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | |
| PÖÇ09 | - | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | |
| PÖÇ10 | - | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. | |
| PÖÇ11 | - | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. | |
| PÖÇ12 | - | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | |
| PÖÇ13 | - | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | |
| PÖÇ14 | - | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ16 | - | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Rehberliğin tanımı ve konusu | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 2 | Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Temelleri | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 3 | Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 4 | Rehberliğin Amaçları | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 5 | Rehberliğin İlkeleri | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 6 | Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 7 | Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 8 | Arasınav | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 9 | Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Gelişmesi | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 10 | Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Gelişmesi | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 11 | Psikolojik Danışmanlık ve Psikoterapi | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 12 | Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Etik Kuralları | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 13 | Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlikte Araştırma | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 14 | Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlikte Değerlendirme | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 15 | Genel Tekrar | Konuyla ilgili kaynakların taranması ve ön çalışma yapılması | |
| 16 | Final Sınavı | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 17 | Final Sınavı | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |