TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | REKTÖRLÜK |
| Alan Dışı Dersler Koordinatörlüğü | |
| Kod | SD0050 |
| Ad | Eleştirel Düşünme Odaklı İngilizce İletişim Becerileri |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Etiket | ADS Alan Dışı Seçmeli Dersler (Üniversite) ÜOD Üniversite Ortak Ders |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. ELÇİN PETEK GÜVEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. ELÇİN PETEK GÜVEN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. Dr. ELÇİN PETEK GÜVEN (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders, öğrencilerin eleştirel bir bakış açısı aracılığıyla İngilizce sözlü ve yazılı iletişim becerilerini mezun olduklarında iş hayatı ve günlük hayatta etkili şekilde problem çözmek için kullanabilmelerini amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin İngilizce sözlü ve yazılı iletişim becerilerini geliştirmek için hazırlanmış çeşitli etkileşimli eleştirel düşünme tekniklerini içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenci İngilizce'nin günlük hayat ve iş dünyasındaki önemini güncel örneklerle geniş bir perspektiften yorumlar. |
| ÖÇ02 | Öğrenci öğrenme stillerini açıklar ve etkili dil öğrenebilmesi için gereken öğrenme stratejilerini listeler |
| ÖÇ03 | Öğrenci etkili dil öğrenebilmesi için gereken uzun ve kısa vadeli amaçları belirler |
| ÖÇ04 | Öğrenci etkili dil öğrenebilmesi için gereken bir ders planı oluşturur |
| ÖÇ05 | Öğrenci eleştirel düşünme tekniklerini tanır ve eleştirel düşünmenin dil öğrenmeyle bağlantısını açıklar |
| ÖÇ06 | Öğrenci İngilizce'de temel eleştirel okuma ilkelerini tanır |
| ÖÇ07 | Öğrenci İngilizce bir parça okurken temel eleştirel okuma ilkelerini uygular |
| ÖÇ08 | Öğrenci okuduğu İngilizce bir metinden çıkan mesajı analiz eder |
| ÖÇ09 | Öğrenci verilen güncel bir konuyu bir eleştirel düşünme tekniği aracılığıyla İngilizce olarak değerlendirir |
| ÖÇ10 | Öğrenci verilen bir İngilizce kelimenin çağrıştırdığı farklı anlamları bir eleştirel düşünme tekniği ile inceler ve yeni kullanımlar yaratır |
| ÖÇ11 | Öğrenci verilen güncel bir senaryo hakkında İngilizce olarak tartışır |
| ÖÇ12 | Öğrenci güncel bir konu üzerinde eleştirel düşünme tekniği kullanarak İngilizce olarak tartışır |
| ÖÇ13 | Öğrenci güncel bir konu üzerinde bir eleştirel düşünme tekniğini kullanarak İngilizce tartışır. |
| ÖÇ14 | Öğrenci güncel bir konu üzerinde eleştirel düşünme tekniğini kullanarak İngilizce tartışır |
| ÖÇ15 | Öğrenci dönem boyunca işlenen konuların bir değerlendirmesini yaparak |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | İngilizcenin günlük hayat ve iş dünyasındaki önemine dair ön bilgi | Anlatım, Tartışma | |
| 2 | DilDil öğrenme için gereken çalışma becerileri: 1-öğrenme Stilleri ve Stratejileri | Anlatım, tartışma, küçük grup çalışması | |
| 3 | Etkili dil öğrenme için gereken çalışma becerileri: 2 - Amaç; Belirleme | Gösterip yaptırma, Küçük grup çalışması | |
| 4 | Etkili dil öğrenme için gereken çalışma becerileri: 3 - Zaman yönetimi | Gösterip yaptırma, Küçük grup çalışması | |
| 5 | Eleştirel düşünme teknikleri hakkında bilgilendirme; Eleştirel düşünme ile dil öğrenme arasındaki ilişkiye dair ön bilgi | Anlatım, Tartışma | |
| 6 | İngilizcede temel eleştirel okuma ilkeleri - I | Küçük grup çalışması | |
| 7 | İngilizcede Temel eleştirel okuma ilkeleri - II | Küçük grup çalışması | |
| 8 | Ara Sınav | Küçük grup çalışması | |
| 9 | Bir eleştirel düşünme tekniği aracılığıyla İngilizce iletişim | Beyin fırtınası, küçük grup çalışması | |
| 10 | Bir eleştirel düşünme tekniği aracılığıyla İngilizce iletişim | Tartışma, küçük grup çalışması | |
| 11 | Bir eleştirel düşünme tekniği aracılığıyla İngilizce iletişim | Tartışma, Küçük grup çalışması | |
| 12 | Bir eleştirel düşünme tekniği aracılığıyla İngilizce iletişim | Tartışma, Küçük grup çalışması | |
| 13 | Bir eleştirel düşünme tekniği aracılığıyla İngilizce iletişim | Tartışma, Küçük grup çalışması | |
| 14 | Bir eleştirel düşünme tekniği aracılığıyla İngilizce iletişim | Tartışma, Küçük grup çalışması | |
| 15 | Dersin genel değerlendirmesi | Tartışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | - | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | - |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |