TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ PR. (İNGİLİZCE) | |
| Kod | EEE112 |
| Ad | Technical English II |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | İngilizce |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. PERAN SEMA SEVÜK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. PERAN SEMA SEVÜK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrenciye dallarıyla ilgili İngilizce metinleri anlayacak ve bunların üzerinde konuşacak arka planı sağlama.
Dersin İçeriği
Ders, Elektrik-elektronik mühendisliğinin farklı konularıyla ilgili metinleri okuma, anlama ve tartışmayı içerir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Ders Kitabı: 1-Oxford English for Electronics,2-Cambridge English for Engineering, Seviye: Upper Intermediate to advanced Yayınevi: Oxford University Press, Cambridge English for Engineering Yazarlar:1- Eric H. Giendinning, John McEwan 2-Mark Ibbotson
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bağlama uygun biçimde sunulmuş kelime dağarcığını çalışır. |
| ÖÇ02 | Ön ve arka ekleri, bileşik yapıları gözden geçirebilir ve farklı konularda yazarak ve tartışarak dil yeteneğini geliştirebilir. |
| ÖÇ03 | .Dil yeterliliğini geliştirmek için faydalı olabilecek mesleki kelime, tümce ve yapıları anlayabilmesi. |
| ÖÇ04 | Dil yeterliliğini artırmak için gerekli ve faydalı olabilecek kelime, tümce ve yapıları anlayabilmesi. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik ve fiziğin, mühendisliğin temellerini oluşturan dallarında yetkinliğe sahip olma | 0 |
| PÖÇ02 | - | Elektrik-elektronik mühendisliğinin temel konularındaki ana bilgilere hakim olma | 0 |
| PÖÇ03 | - | Temel mühendislik ve elektrik-elektronik mühendisliği konularında edinilen bilgilerin oluşturduğu işlevsel bütünlüğü kavrama | 3 |
| PÖÇ04 | - | Edinilen mesleki bilgilerden yola çıkarak problem saptama, saptanan problemi analiz edebilme | 0 |
| PÖÇ05 | - | Temel mühendislik bilgilerini kullanarak verilen kuramsal bir problemi bilimsel olarak formüle edebilme ve çözebilme | 3 |
| PÖÇ06 | - | Bilgisayar ve bilişim teknolojilerine yatkınlık | 0 |
| PÖÇ07 | - | İngilizce olarak yazılmış, mesleği ile ilgili ya da daha genel bir bilimsel metni ana hatlarıyla anlayacak düzeyde İngilizce bilme | 5 |
| PÖÇ08 | - | Elektrik-elektronik mühendisliği bilgilerini mesleğe özgü alet ve cihazlar üzerinde uygulayabilme | 0 |
| PÖÇ09 | - | Bildiği bir programlama dilinde belirli bir amaca yönelik bilgisayar programı yazabilme | 0 |
| PÖÇ10 | - | Gerektiğinde bireysel olarak, hedef odaklı bir çalışma programı oluşturmak suretiyle veya sorumlulukların paylaşıldığı bir grubun içinde uyumlu çalışabilme yeteneği | 4 |
| PÖÇ11 | - | Bilgiye erişebilmek icin uygun kaynakları belirleme, onlara ulaşma ve verimli şekilde kullanma becerisi | 5 |
| PÖÇ12 | - | Uygun bir dil ve tarz ile insanlarla iletişim kurabilme | 0 |
| PÖÇ13 | - | Özelde mesleğinin ve genelde profesyonel hayatın gerektirdiği etik değerleri özümseme | 0 |
| PÖÇ14 | - | İçinde yaşadığı toplumun, dünyanın ve çağın, bilimsel, sosyal, tarihi, ekonomik ve politik olguları hakkında farkındalık | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Electronics in the home-Understanding diagrams | Research and assignment about subject(s) | |
| 2 | Technology in Use- Describing technical functions and applications.Explaning how technology works. | Research and assignment about subject(s) | |
| 3 | Living with Computers-Things we can do on the computer. | Self awareness,discussion about technology with computers. | |
| 4 | L.E.Ds | Where,how,why and who uses L.E.Ds | |
| 5 | Materials Technology-Describing specific materials, Categorising materials, Discussing Quality issues. | Research and assignment about subject(s) | |
| 6 | Components and assemblies-Describing component shapes and features. | Research and presentation. | |
| 7 | Technical development- Discussing technical requirements-suggesting ideas and solutions-assesing feasibilty. | Research and presentation. | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Input Devices: the eyes of your PC, Output Devices: Printers | Research and assignment about subject(s) | |
| 10 | Prefixes- Common Prefixes, verb prefixes , the prefixes e- and cyber | Word derivations.Examples of frequently used technical words. | |
| 11 | Sufixes- Common suffixes and Compounds (Some type of collocations) | Word derivations.Examples of frequently used technical words. | |
| 12 | Procedures and precautions- Describing health and safety precautions | Research and assignment about subject(s) | |
| 13 | Test and repair instruments-Tuning in,Language study (cause and effect) | Writing assignment | |
| 14 | ICT systems. | Research and presentation. | |
| 15 | ÖNCEKİ KONULARIN GÖZDEN GEÇİRİLMESİ | READING AND DISCUSSION OF THE PREVIOUS TOPICS. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 109 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,36 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||