TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | TUFANBEYLİ MESLEK YÜKSEKOKULU |
| ORGANİK TARIM PR. | |
| Kod | OTS118 |
| Ad | Bitki Fizyolojisi |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi HASAN BEYTULLAH DÖNMEZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi HASAN BEYTULLAH DÖNMEZ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
1. Bitkiler aleminin tanıtılması. 2. Botanikteki temel ilkelerin öğrenilmesi 3. Bitki biyolojisinin öğrenilmesi
Dersin İçeriği
Bitki hücrelerinde, taşıma, su ve çözünmüş maddelerin yerdeğiştirmesi, su ve bitki hücreleri, bitkilerin su dengesi, mineral beslenme, katı madde taşınımı, çözünen madde taşınımı, Fotosentez: Işık ve karbon reaksiyonları, Floem'de taşınım, solunum ve lipit metabolizması, mineral besleyicilerilerin alınması, sekonder metabolitler ve bitki savunması, büyüme ve gelişme, sinyal iletimi. Hücre Duvarları: Yapısı, biyogenezi ve genişlemesi, Büyüme ve gelişme, fitokrom ve bitki gelişmesinde ışığın kontrolu, stoma hareketleri ve morphogenez. Oksin: Büyüme hormonu, Gibberellinler: Bitki uzama düzenleyicileri, Sitokininler: Hücre bölünmesi düzenleyicileri, Etilen: Gaz Hormon, Absisik Asit: Bir tohum olgunlaştırıcı ve antistres sinyal, brassinosteroidler, çiçeklenmenin Kontrolü, stres fizyolojisi.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenciler bitki fizyolojisi ile alakalı bilimsel çalışmalarda kullanılan genel araştırma yöntemlerini bilirler. |
| ÖÇ02 | Öğrenciler bitki hücrelerindeki su potansiyeli, difüzyon, osmoz gibi olayları termodinamiğin kurallarıyla yorumlayabilir. |
| ÖÇ03 | Öğrenciler fotosentez, terleme, mineral beslenme, mineral tuzların emilimi konuları hakkında yorumlar yapabilir. |
| ÖÇ04 | Öğrenciler floem de madde taşınımı, fotosentezde kloroplast ve ışık, karbon dioksik fiksasyonu ve karbohidrat sentezi konularında yorumlar yapabilirler. |
| ÖÇ05 | Öğrenciler bitkilerde solunum reaksiyonlarını, büyüme ve gelişme olaylarını, hormonlar ve diğer büyüme düzenleyicilerini tanımlayabilirler. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Organik tarım üretimi için gerekli kuramsal ve temel bilgiye sahip olma | |
| PÖÇ02 | - | Farklı bitki türlerine ait tohum oluşumu, üretim teknikleri, pazarlama ve hasat gibi süreçler hakkında bilgi sahibi olma | |
| PÖÇ03 | - | Üretim aşamasında ekolojik koşulları da dikkate alarak en uygun yetiştirme tekniğini uygulama | |
| PÖÇ04 | - | Organik tarımda istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik ve ekonomik sorunların kaynağını bulma ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme | |
| PÖÇ05 | - | Organik tarım alanındaki bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, kayıt etme, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, proje yazma ve uygulayabilme Bireysel yetenekleri artırıcı farklı rolleri teşhis etmek ve üstlenmek yolu ile çalışma ekibinin bir üyesi olarak ve farklı ortamlarda başarılı bir şekilde takım çalışması yetkinliğine sahip olma | |
| PÖÇ06 | - | Amaca uygun bilgiye ulaşabilme, analitik düşünme ve planlayabilme, sorgulayıcı, araştırıcı ve yaratıcı vizyona sahip olma ve edinilen bilgileri toplum yararına kullanabilme | |
| PÖÇ07 | - | Sahada görev yapan değişik kademelerdeki kişilere bilgilerini aktarabilme, iletişim kurabilme, bilgi sunabilme; bunun dışında ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirebilme | |
| PÖÇ08 | - | Organik tarım alanında sosyal adalet, kalite, kültürel değerler, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitki hücreleri, bitkilerin su dengesi, su ve suda çözünen maddelerin taşınımı. | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 2 | Mineral beslenme, çözünmüş madde taşınımı | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 3 | Fotosentez: Işık reaksiyonları | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 4 | Fotosentez: Karbon reaksiyonları | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 5 | Floem'de taşınım, solunum ve lipit metabolizması | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 6 | Mineral besleyicilerin alınması, ikincil metabolitler ve bitki savunması | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 7 | Büyüme ve Gelişme, Sinyal iletimi | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 8 | Ara Sınav | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 9 | Fitokrom ve bitki gelişmesinde ışığın kontrolü, stoma hareketleri ve morfogenez. | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 10 | Fitokrom ve bitki gelişmesinde ışığın kontrolü, stoma hareketleri ve morfogenez. | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 11 | Oksin: Büyüme hormonu, Giberelinler: Bitkinin boyca uzamasını düzenleyiciler. | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 12 | Sitokininler: Hücre bölünmesini düzenleyiciler, Etilen: Gaz hormon. | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 13 | Absisisik Asit: Bir tohum olgunlaştırıcı ve antistres sinyali, Brassinosteroidler. | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 14 | Stres fizyolojisi | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 15 | Stres fizyolojisi | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notları ve Kaynak Kitaplar | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notları ve Kaynak Kitaplar |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |