TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT305 |
| Ad | Seramik Astar Boya ve Sırları Tasarımı 1 |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. YUSUF ZİYA HALEFOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. YUSUF ZİYA HALEFOĞLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Seramikçiler için kimya, seramiğin kimyasal yapısı, özellikleri, kristal yapısı, kristal yapının remk üzerine etkileri,seramik renk, renklendirici özellikleri, seramik sırlarda renklendirici kullanımı, boya kavramları, renk ölçüm yöntemleri ve kimyasal hazırlanmaları.
Dersin İçeriği
Seramik astarlarında kullanılan bütün kimyasal maddelerin özellikleri, yapıları, kullanımını kavrayabilme, kimyasal madde ve seramik bünye ilişkisini anlayabilme, fırınlama süreçlerinde kimyasal bileşiklerin davranışları.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Hazırlanan astar reçetelerinde kullanılacak oran ve hammaddeleri belirleyebilir. |
| ÖÇ02 | Astar bünyesinde kullanılan özlü ve özsüz hammaddelerin ve renk veren oksitlerin özelliklerini tanır. |
| ÖÇ03 | Hammaddelerin astar ve boya bünyesinde vereceği etkileri tanımlar. |
| ÖÇ04 | Hammaddelerin astar ve boya bünyesinde vereceği etkileri tanımlar. |
| ÖÇ05 | Farklı kompozisyonlarda astar ve boya reçeteleri geliştirebilecek formülleri hazırlar |
| ÖÇ06 | Bu formülleri tartışır ve geliştirmeye çalışır. |
| ÖÇ07 | Geliştirdiği astar çeşitlerini hangi çamur ile uygun olacağını araştırır |
| ÖÇ08 | Farklı astar kompozisyonlarında deney yapar. |
| ÖÇ09 | Araştırmasını yaptığı astar ve boyaları seramik yüzeylere uygulayabilir. |
| ÖÇ10 | Astar ve boyanın uygulanacağı deney plakaları hazırlar. |
| ÖÇ11 | Uygun astarlar hazırlar ve bunun için sanatsal çalışmalar yapar. Yaptığı bu çalışmalara astar ve boyaları için uygun yüzeyler oluşturur. |
| ÖÇ12 | Çalışmada kullanacağı astar ve boyalardan çeşitli örnekler yapar ve deneme olarak fırınlama aşamasına getirir. |
| ÖÇ13 | Fırından çıkan uygun astar ve boyaları sanatsal işlerine uygulama yapar |
| ÖÇ14 | Yaptığı çalışmaları en son halini verecek şekilde astarlar, boyar ve sırlar |
| ÖÇ15 | Yaptığı araştırmayı rapor eder |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | 4 |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | 2 |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | 4 |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | 4 |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 5 |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | 5 |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | 5 |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | 5 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | 4 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | 5 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | 4 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 4 |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | 5 |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | 5 |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | 5 |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 5 |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 5 |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | 5 |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Astar nedir. Nasıl Hazırlanır. Astar hammaddeleri nelerdir. | Astarlı seramik ürünlere bakarak, astar konusunda araştırma yaparak gelir. | |
| 2 | Astar hammaddeleri hazırlamak için özlü ve özsüz hammaddeler nelerdir | Özlü ve Özsüz hammadelerin neler olduğunu ve hangi bölglerden geldiğini araştırır | |
| 3 | Astarlarda kullanılan diğer hammaddeler nelerdir. Özellikleri Nelerdir. Niçin kullanılır. | Diğer hammaddelerin neler olduğunu araştırır, özelliklerini öğrenerek gelir. | |
| 4 | Astarların bileşimi nasıl hazırlanır. | Astar bileşimi örnekleri araştırarak gelir. Astarlı örneklerin üzerinde çalışır. | |
| 5 | Astarların sınıflandırılması ve özellikleri. Astarların uygulanacağı deney plakalarının hazırlanması. | Astarlarıın sınıflandırılması ve çamurların özelliklerini araştırır | |
| 6 | Seçilen astar tipleri ile ilgili reçetelerin hazırlanması | Çeşitli Astar reçeteleri hazırlayarak gelir. | |
| 7 | Astar reçetelerine uygun hammaddeler tartılır, karıştırılır ve uygulama aşamasına gelir | Astar reçeteleri için hammaddleri çalışarak gelir. | |
| 8 | Ara Sınav | Astar hammaddeleri özellikleri, reçete hazırlanması, örnek astarlar, 7 haftalık konulara çalışarak sınava hazırlıklı gelir. | |
| 9 | Seramik astarlarına uygulanan testler. | Seramik astarlarda kalite kontrol araştırır | |
| 10 | Astar hataları ve bunların düzeltilmesi | Astarlarda görülen hata örneklerini araştırır | |
| 11 | Hazırlanan astarların farklı pişirim atmosferlerinde pişirimi. | Farklı fırın atmosferlerini araştırır, fırın çeşitlerini öğrenerek gelir | |
| 12 | Astarların uygulanacağı seramik yüzeylerin hazırlanması. | Astarlar için yüzey araştırması yapar | |
| 13 | Olumlu astar reçetelerin çoğaltılarak üç boyutlu seramik yüzeylerde uygulanması. | Olumlu reçeteleri tartışır ve hata yoksa uygulama için hazırlar | |
| 14 | Astar uygulamasına devam edilir. | Uygulama örneklerini karşılaştırır | |
| 15 | Astar uygulamaları seçilen fırın atmosferinde pişirilir | Astara uygun fırın atmosferini araştırır | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Hem teorik konulara, hem de uygulama çalışmalarına hazırlıklı gelir | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınavlara hazırlıklı gelir |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 50 | 20 |
| 1. Performans Görevi (Laboratuvar) | 50 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 87 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,48 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||