TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ALADAĞ MESLEK YÜKSEKOKULU |
| AVCILIK VE YABAN HAYATI PR. | |
| Kod | AYHS212 |
| Ad | Silvikültür Tekniği |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi DURMUŞ ÇETİNKAYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Türkiye ormanlarında kullanımı mümkün gençleştirme yöntemlerini ve bu yöntemlerin asli orman ağacı türlerinin saf ve karışık meşcerelerinde kullanımını öğrenmeyi amaçlar.
Dersin İçeriği
Meşcere gelişimi ve değişimi, gençleştirme (Doğal ve yapay gençleştirme) gençleştirme çeşitleri, Gençleştirmenin temel şekilleri (Tıraşlama, siper ve kenar durumu), Orman İşletme Çeşitleri ve Şekilleri (Koru ormanlarının işletme şekilleri-seçme ve maktalı işletmeler), Orman İşletme Çeşitleri ve Şekilleri (Önemli orman ağacı türlerimizdeki gençleştirme yöntemleri), Karışık ormanların gençleştirilmesi, Seçme işletmesi (Genel özellikleri, kesim tekniği), Baltalık Ormanları ve İşletme şekilleri, Silvikültür tekniği planlarının hazırlanması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Asli orman ağacı türlerimizin saf meşcerelerinin gençleştirilmesini öğrenmek |
| ÖÇ02 | Verimliliği artırıcı işletme şekillerini ve uygulamasını öğrenmek |
| ÖÇ03 | Yapay ve doğal gençleştirme yöntemlerini ve uygulamasını öğrenmek |
| ÖÇ04 | Sürgün işletmelerini ve uygulamasını öğrenmek |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Avcılık ve Yaban Hayatı alanları ile ilgili temel bilgileri ve genel kavramları açıklar. | |
| PÖÇ02 | - | Ulusal ve Uluslararası avcılık politikalarını, yasaları ve yükümlülükleri kavrar. | |
| PÖÇ03 | - | Yaban hayatı uygulamaları için çağdaş teknolojiden ve uygun yöntemlerden yaralanır, yaban hayatı ile ilgili gerekli araç ve gereçleri kullanır. | |
| PÖÇ04 | - | Avcılık ve Yaban Hayatı ile ilgili yasalara uygun davranır ve alanında edindiği bilgi ve beceriler ile yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | |
| PÖÇ05 | - | Çok yönlü düşünebilir, alanında çalışma sahasındaki işi ile ilgili bilgiler toplar, analiz eder ve elde ettiği bilgileri uygulamaya aktarır. | |
| PÖÇ06 | - | Güncel olaylar ve gelişmelere duyarlıdır ve bu gelişmeleri izleyerek etkin bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ07 | - | Yaban hayatı ile ilgili bilgi toplar, rapor haline getirir, ayrıca bu raporu hizmet verdiği kurum ve kişilere açık bir şekilde sözlü veya yazılı olarak anlatır, takım çalışması yapar. | |
| PÖÇ08 | - | Orman ve yaban hayatı amenajmanı ile korunan alan tayini ve yönetiminin temel esaslarını öğrenerek koruma-kullanma ve sürdürülebilir gelişim felsefesini kazanmış olma. | |
| PÖÇ09 | - | Yaban hayvanlarının çeşitliliği, envanteri, hastalıkları, korunması, nakledilmesi, üretilmesi, izlenmesi, habitatlarının iyileştirilmesi, yapay ve doğal avlaklar, kontrollü avcılık, pazarlama usulleri, av ve yaban hayatı turizmi konularında bilgi ve beceriye sahip olma. | |
| PÖÇ10 | - | Sorumluluğu altında çalışanları bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket ederek yönetir. | |
| PÖÇ11 | - | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilgiye sahip olur. | |
| PÖÇ12 | - | Ormancılık ve yaban hayatı uygulamalarında çağdaş teknoloji ve uygun yöntemleri, gerekli araç ve gereçleri kullanabilme. | |
| PÖÇ13 | - | Bilgisayar ve internet teknolojilerini kullanarak kurumsal bilgiyi oluşturma, düzenleme, iletme, saklama, sunma ve paylaşma becerilerini kullanır. | |
| PÖÇ14 | - | Bir yabancı dili orta düzeyde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile yeterli düzeyde iletişim kurar. | |
| PÖÇ15 | - | Ulusal ve uluslararası çevre ve ormancılık politikalarını, yasalar ve diğer yazılı hukuk kuralları ile yükümlülükleri kavrayabilme. | |
| PÖÇ16 | - | Orman ve yaban hayatı amenajmanı ile korunan alan tayini ve yönetiminin temel esaslarını öğrenerek koruma-kullanma ve sürdürülebilir gelişim felsefesini kazanmış olma. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Silvikültür kavramına giriş ve temel kavramlar | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 2 | Meşcere gelişimi ve değişimi | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 3 | Gençleştirme çeşitleri(Doğal ve yapay gençleştirme) | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 4 | Gençleştirmenin temel şekilleri (Tıraşlama, siper ve kenar durumu) | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 5 | Orman İşletme Çeşitleri ve Şekilleri (Koru ormanlarının işletme şekilleri) | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 6 | Orman İşletme Çeşitleri ve Şekilleri(seçme ve maktalı işletmeler) | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 7 | Günübirlik arazi uygulaması | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 8 | Ara Sınav | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 9 | Önemli orman ağacı türlerimizdeki gençleştirme yöntemleri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 10 | Karışık ormanların gençleştirilmesi | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 11 | Karışık meşcerelerde gençleştirme uygulamalarının değerlendirilmesi | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 12 | Karışık meşcerelerde karışımın düzenlenmesi | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 13 | Karışık meşcerelerde yapılacak müdahelelerde dikkat edilecek unsurlar | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 14 | Karışık ve saf meşcere kurmanın avantajları ve dezavantajları | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 15 | Günübirlik arazi uygulaması | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır |