TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT134 |
| Ad | Seramik Kimyası 2 |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. YUSUF ZİYA HALEFOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. YUSUF ZİYA HALEFOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Seramikçiler için kimya, seramiğin kimyasal yapısı, özellikleri, kristal yapısı, kristal yapının remk üzerine etkileri,seramik renk, renklendirici özellikleri, seramik sırlarda renklendirici kullanımı, boya kavramları, renk ölçüm yöntemleri ve kimyasal hazırlanmaları.
Dersin İçeriği
Seramik sır ve boyalarında kullanılan bütün kimyasal maddelerin özellikleri, yapıları, kullanımını kavrayabilme, kimyasal madde ve seramik bünye ilişkisini anlayabilme, fırınlama süreçlerinde kimyasal bileşiklerin davranışları.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Seramik sırların özelliklerini ve seramik boyalarla ilişkisini kavrayabilme |
| ÖÇ02 | Seramik sırların ve boyaların özelliklerini ve hazırlanmalarını kavrayabilme, Sır çeşitlerini ve özelliklerini kavrayabilme |
| ÖÇ03 | Seramik yapıların özellikleri ve boya-sır ilişkilerini kavrayabilme |
| ÖÇ04 | Seramik kristal yapıyı ve boya-renk ilişkisini kavrayabilme |
| ÖÇ05 | Seramik sır ve boyalarında kullanılan oksit ve bileşiklerin özellikleri ve adlandırmalarını öğrenebilir |
| ÖÇ06 | Seramik sır ve boyalarında kullanılan oksit ve bileşiklerin uygulamada kullanımlarını kavrayabilir |
| ÖÇ07 | Sağlığa zararlı bileşiklerin kimyasal reaksiyonlarını öğrenebilir, bundan korunma yollarını kavrayabilir |
| ÖÇ08 | Sağlığa zararlı bileşiklerin kimyasal reaksiyonlarının nasıl zararsız hale gtirebilceğini, sırçalaştırmayı kavrayabilir |
| ÖÇ09 | Sır ve bünye arasındaki ilişkiyi kavrayabilme |
| ÖÇ10 | Seramik sırların bünye üzerinde nasıl tutunduğunu kavrayabilir. Bunlardaki kimyasal ilişkiyi saptayabilir. |
| ÖÇ11 | Ara tabaka oluşumunu, seramik sır ve çamur ilişkisini kavrayabilir |
| ÖÇ12 | Sırların sanatsal olarak kullanımını kavrayabilir. Nasıl kullanması gerektiğini öğrenir |
| ÖÇ13 | Sanatsal sırları hazırlayabilir ve Uygulayabilir |
| ÖÇ14 | Endüstriyel Sırlar hazırlayabiliir ve uygulayabilir |
| ÖÇ15 | Bütün seramik sırları birlikte değerlendirebilir, kullanım alanlarını kavrayabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | 4 |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | 4 |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | 4 |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | 4 |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 5 |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | 4 |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | 5 |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | 5 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | 4 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | 4 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | 5 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 5 |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | 4 |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | 4 |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | 4 |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 5 |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 4 |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | 4 |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Seramikte sır ve boyalarda kullanılan oksitler ve özellikleri, tanım ve uygulamaları | Seramik sırları ve oksitleri çalışarak gelir. | |
| 2 | Seramik sırlarda kullanılan, Al2O3, SiO2 ve benzeri kimyasal oksitlerin seramik sırlarda kullanımı | Seramik oksitleri bilir ve hazırlıklı gelir | |
| 3 | Seramik sırlar ve boyaların özellikleri. Boya sır ilişkisinin araştırılması | Seramik boyalı örnekleri araştırarak gelir. | |
| 4 | Seramik yapılar, renk ve özellikleri | Seramik türlerini ve yapılarına hazırlıklı gelir | |
| 5 | seramik Pigment yapıları, üretimi ve üretim aşamaları, özellikleri | seramik pigmentler konusunda araştırmalar yaparak gelir | |
| 6 | Seramik boya ve pigmentlerin farkı, özellikleri, kullanım alanları | Pigment ve boyalarla ilgili araştırmalar yaparak gelir | |
| 7 | Seramik boyalarda kullanılan oksitlerin özellikleri, sırçalaştırılması, sağlık açısından değerlendirilmesi | Oksitlerin yapı ve özelliklerini bilerek gelir | |
| 8 | Ara Sınav | 7 haftalık seramik sır ve oksitleri konularına hazırlıklı gelir. | |
| 9 | Seramik sır ve boyaların genleşme ile ilişkisi | Genleşme terimi ile ilgili araştırma yaparak gelir | |
| 10 | Seramik sır ve boyaların yüzey gerilimi ile ilişkisi | Yüzey gerilimi ile ilgili ilgili araştırma yaparak gelir | |
| 11 | Seramik sırların çamur bünye ile ilişkilerinde yüzey gerilimi ve genleşmenin etkileri | Çamur bünye ve sır konularına hazırlıklı gelir | |
| 12 | Seramik sırların sanatsal kullanımında sır çeşitleri, Sır altı, sır üstü, sır içi boyalar ve özellikleri | Seramik sır çeşitlerini öğrenerek gelir. | |
| 13 | Sanatsal Sır altı, sır üstü, sır içi boyalar ve özellikleri ve kullanımı | Sanatsal sırların uygulama alanlarına hazırlıklı gelir | |
| 14 | Sanatsal sırların uygulaması ve fırınlanması | Uygulama için tabletlerini önceden hazırlar | |
| 15 | Endüstriyel sırların uygulaması ve fırınlanması | Endüstriyel Uygulama için tabletlerini önceden hazırlar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Uygulama ve teorik olarak değerlendirme | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Seramik Uygulama ve teorik olarak değerlendirme |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 86 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,44 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||