TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| EBELİK PR. | |
| Kod | EBS420 |
| Ad | Kadın Sağlığının Değerlendirilmesi |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi MELTEM AKBAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi MELTEM AKBAŞ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin kadın sağlığının değerlendirilmesi için gerekli bilgi ve becerileri kazanabimesidir.
Dersin İçeriği
Kadın Üreme Organları Anatomisi ve Fizyolojisi, Üreme Döngüsü, Öykü alma, Fiziksel Muayene, memenin değerlendirilmesi, menapoz ve risklerinin değerlendirilmesi, jinekolojik anormalliklerin değerlendirilmesi, pelvik tabanın değerlendirilmesi, kadınların maruz kaldığı riskli durumların belirlenmesi, infertilitenin değerlendirilmesi, Kontrasepsiyon, Tarama testleri
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kadın Üreme Organlarının Anatomi ve Fizyolojisini söyleyebilmeli |
| ÖÇ02 | Üreme Döngüsünü anlatabilmeli |
| ÖÇ03 | Öykü alabilmeli |
| ÖÇ04 | Fiziksel Muayene yapabilmeli |
| ÖÇ05 | Memenin değerlendirilmesi yapabilmeli |
| ÖÇ06 | Menapoz ve risklerinin değerlendirilmesini anlatabilmeli |
| ÖÇ07 | Pelvik tabanın değerlendirilmesini söyleyebilmeli |
| ÖÇ08 | jinekolojik anormalliklerin değerlendirilmesini yapabilmeli |
| ÖÇ09 | Kadınların maruz kaldığı riskli durumların değerlendirilmesini söyleyebilmeli |
| ÖÇ10 | İnfertilitenin değerlendirilmesini söyleyebilmeli |
| ÖÇ11 | Kontrasepsiyon yöntemlerini söyleyebilmeli |
| ÖÇ12 | Tarama testlerini söyleyebilmeli |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Mesleki yasa ve yönetmelikler çerçevesinde ebenin rol ve sorumluluklarını açıklar. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Kadın ve üreme sağlığına ilişkin temel kavramları, ulusal ve uluslararası sağlık göstergelerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Anne sağlığının önemini kavrar. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Kadın ve erkek üreme organları anatomisi ve fizyolojisini açıklar. | 5 |
| PÖÇ05 | - | İntrauterin dönemden başlayarak, anne, yenidoğan ve ailesinin fiziksel, psikolojik ve sosyal sağlığının korunması, sürdürülmesi, geliştirmesine yönelik bakım gereksinimlerini karşılar. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Prekonsepsional dönem, gebelik ve doğum öncesi süreçte gebeye/çifte genetik danışmanlık yapar. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Doğum eyleminde gebe ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılar. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Doğum sonu dönemde normal loğusa, yeni doğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılar. | 5 |
| PÖÇ09 | - | Temel sağlık göstergelerini iyileştirmeyi hedefleyip, anne-bebek sağlığını korumaya ve yükseltmeye yönelik hizmet verir. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Kadında görülen jinekolojik sorunlara yönelik, gerekli bakım ve girişimlerini planlar, uygular ve bu konuda sağlık eğitimi yapar. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Tüm yaşam evrelerinde kadının bakım gereksinimlerini karşılar. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Mesleki rol ve sorumluluklarının bilincinde ebelik hizmetlerinin planlanması, örgütlenmesi, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve koordinasyonu için yönetim aktivitelerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Sağlık uygulamalarını kendi yaşamına aktarır. | 5 |
| PÖÇ14 | - | Bilgisayar ve bilişim teknolojisini kullanır. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Sağlıklı/hasta birey ve ekip üyeleri ile etkin iletişim becerilerini kullanarak iletişim kurar. | 5 |
| PÖÇ16 | - | İletişim sağlayabilecek düzeyde yabancı dil bilir. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ18 | - | Temel sağlık hizmetleri doğrultusunda gebelik öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonrası süreçlerde kadın, gebe, anne ve yenidoğanı etik değerlerle, ailesi ve yaşadığı toplum içinde bütüncül ve insancıl bir anlayışla ele alır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kadın Üreme Organları Anatomisi ve Fizyolojisi | Okuma | |
| 2 | Üreme Döngüsü | Okuma | |
| 3 | Öykü alma | Okuma | |
| 4 | Fiziksel Muayene | Okuma | |
| 5 | Memenin değerlendirilmesi | Okuma | |
| 6 | Menapoz ve risklerinin değerlendirilmesi | Okuma | |
| 7 | jinekolojik anormalliklerin değerlendirilmesi | Okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Okuma | |
| 9 | pelvik tabanın değerlendirilmesi | Okuma | |
| 10 | pelvik tabanın değerlendirilmesi | Okuma | |
| 11 | Kadınların maruz kaldığı riskli durumların değerlendirilmesi | Okuma | |
| 12 | İnfertilitenin değerlendirilmesi | Okuma | |
| 13 | Kontrasepsiyon | Okuma | |
| 14 | Tarama testleri | Okuma | |
| 15 | Tekrar | Okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |