TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ECZACILIK FAKÜLTESİ |
| ECZACILIK PR. | |
| Kod | ECF314 |
| Ad | Farmasötik Teknoloji II |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. UMAY MERVE GÜVEN BÖLGEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. UMAY MERVE GÜVEN BÖLGEN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Dr. Öğr. Üyesi ESRA DEMİRTÜRK (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Yarı katı dozaj şekillerinin ve kozmetik ürünlerin formülasyonu, fonksiyonları ve kalite kontrolleri hakkında bilgilendirme amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Yarı katı ilaç taşıyıcı sistemler, supozituvar, ovül, radyofarmasötikler, kozmetik ürünler hakkında temel bilgiler aktarılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Deriye Uygulanan Dozaj Şekillerini bilir. Deriden absorpsiyon konusunu açıklar. |
| ÖÇ02 | Yarı katı ilaç taşıyıcı sistemleri tasarlayabilir, formülasyon bileşenlerini listeler. |
| ÖÇ03 | Yarı katı ilaç taşıyıcı sistemleri hazırlama yöntemlerini açıklar, kalite kontrol yöntemlerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Kozmetik ürün formülasyon bileşenlerini listeler, hazırlama yöntemlerini açıklar. |
| ÖÇ05 | Kozmetik ürün formülasyonlarında kalite kontrol yöntemlerini açıklar. |
| ÖÇ06 | Radyofarmasötiklerin farmasötik teknolojideki kullanımlarını değerlendirebilir, eczacılıktaki önemini açıklar. |
| ÖÇ07 | İyi ilaç üretim işlemleri ve iyi laboratuvar uygulamaları bilir. |
| ÖÇ08 | iyi laboratuvar uygulamaları bilir. |
| ÖÇ09 | Süpozituvar ve ovül formülasyonlarını yapılandırabilir, formülasyon bileşenlerini listeler. |
| ÖÇ10 | Süpozituvar ve ovül formülasyonlarını hazırlama yöntemlerini açıklar, kalite kontrol yöntemlerini açıklar. |
| ÖÇ11 | Biyoyararlanım çalışmaları hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ12 | Biyoeşdeğerlik çalışmaları hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ13 | İlacın farmakokinetiği hakkında bilgi sahibi olur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda, etik sorumluluk ile mesleki bilgileri kavrar. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İlaç konusunda edindiği bilgiler ile hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olur. | 2 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve beceriye sahip olur. | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları araştırma, değerlendirme ve çözümlemede rol alır. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. | 1 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır, yaşam boyu öğrenme ilkesi ile bilgilerini doğru bilgi kaynakları ile günceller. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak bilgi birikimini kullanarak mesleğini yürütür. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplumun sağlık düzeyinin ve kalitenin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri kavrar, bu konularda ulusal ve uluslararası toplantılara katılır ve toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, tedavide kullanılan ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımına uygun kararlar verir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Deriye Uygulanan Dozaj Şekilleri, Deriden absorpsiyon | Gözlem-Araştırma | |
| 2 | Merhem, Krem, Pat Formülasyonları | Gözlem-Araştırma | |
| 3 | Merhem, Krem, Pat Kalite Kontrolleri | Gözlem-Araştırma | |
| 4 | Kozmetik Formülasyonlar | Gözlem-Araştırma | |
| 5 | Kozmetik Ürünlerde Kalite Kontrol | Gözlem-Araştırma | |
| 6 | Radyafarmasötikler | Gözlem-Araştırma | |
| 7 | İyi ilaç üretim işlemleri (GMP) ve iyi laboratuvar uygulamaları (GLP) | Gözlem-Araştırma | |
| 8 | Ara Sınav | Gözlem-Araştırma | |
| 9 | Supozituvar Ovül Formülasyonu | Gözlem-Araştırma | |
| 10 | Supozituvar Ovül Kalite Kontol | Gözlem-Araştırma | |
| 11 | Transdermal Taşıyıcı Sistemler | Gözlem-Araştırma | |
| 12 | Biyoyararlanım | Gözlem-Araştırma | |
| 13 | Biyoeşdeğerlik | Gözlem-Araştırma | |
| 14 | Farmakokinetikte dağılım metabolizma ve itrahla ilgili etkenler | Gözlem-Araştırma | |
| 15 | Farmakokinetikte Kompartman Modelleri | Gözlem-Araştırma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Gözlem-Araştırma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Gözlem-Araştırma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||