TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ PR. | |
| Kod | AY496 |
| Ad | Sporda Performans Ölçme-değerlendirme |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. CENAB TÜRKERİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. CENAB TÜRKERİ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Performansla ilgili kavramları bilme, ölçme ve değerlendirme süreçleri ve kavramlarını bilme, nabız sayımı, tansiyon ölçümünü bilme, temel motorik özelliklerin ölçüm testlerini bilme, vücut kompozisyonunu belirleyebilme
Dersin İçeriği
Sporcu performansı ile ilgili kavramlar, ölçme ve değerlendirme kriterleri, basit testlerin hazırlanması gerekliliği amacı ve uygulama prosedürleri, vücut kompozisyonu
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | PERFORMANS KAVRAMI NEDİR BİLİR ANLATIR AÇIKLAR SPOR DALLARIYLA İLİŞKİLERİNİ KURAR |
| ÖÇ02 | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, GEÇERLİK, GÜVENİRLİK KAVRAMLARI |
| ÖÇ03 | TEST, TEST SEÇİMİ, UYGULAMA PLANI, ORTAMI |
| ÖÇ04 | KALP SESLERİ, NABIZ TESPİTİ |
| ÖÇ05 | KAN BASINCI VE ÖLÇÜLMESİ |
| ÖÇ06 | KUVVETİN ÖLÇÜLMESİ |
| ÖÇ07 | SÜRATİN ÖLÇÜLMESİ |
| ÖÇ08 | VİZE |
| ÖÇ09 | ESNEKLİĞİN ÖLÇÜLMESİ |
| ÖÇ10 | REAKSİYON VE HAREKET ZAMANI FARKI |
| ÖÇ11 | AKCİĞER VOLÜM VE KAPASİTELERİ |
| ÖÇ12 | BAZAL METEBOLİZMA VE ÖLÇÜLMESİ |
| ÖÇ13 | MAKSİMAL AEROBİK GÜÇ VE ÖLÇÜM TESTLERİ |
| ÖÇ14 | MAKSİMAL ANAEROBİK GÜÇ VE ÖLÇÜM TESTLERİ |
| ÖÇ15 | VÜCUT KOMPOZİSYONU |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Spor ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklar | 3 |
| PÖÇ02 | - | Spor eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve spor eğitim programını açıklar | 3 |
| PÖÇ03 | - | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Spor bilimlerinde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar | 4 |
| PÖÇ05 | - | Sporcuların gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük antrenman planları hazırlar | 3 |
| PÖÇ06 | - | Spora ve antrenmana katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | 0 |
| PÖÇ07 | - | Spor branşı ile ilgili bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | 3 |
| PÖÇ08 | - | Farklı gelişim ve özelliklere uygun antrenman uygulamalarının neler olduğunu açıklar | 3 |
| PÖÇ09 | - | Sporculara ve takıma uygun antrenman ortamını tasarlar ve düzenler | 3 |
| PÖÇ10 | - | Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Farklı eğitim kademesindeki sporculara yönelik antrenman uygulamaları yapar | 3 |
| PÖÇ12 | - | Sporcuların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü antrenman metotları kullanır. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Sporcuların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer,hazırlar ve kullanır. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | 3 |
| PÖÇ15 | - | Spor alanlarında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. | 3 |
| PÖÇ16 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma,keşfetme,alternatif çözüm yolları üretme,bilgiye ulaşma,eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Etkin dinleme,empati kurma,kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | 4 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ19 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. | 5 |
| PÖÇ20 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | PERFORMANS KAVRAMI, | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 2 | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, GEÇERLİK, GÜVENİRLİK KAVRAMLARI | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 3 | TEST, TEST SEÇİMİ, UYGULAMA PLANI, ORTAMI | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 4 | KALP SESLERİ, NABIZ TESPİTİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 5 | KAN BASINCI VE ÖLÇÜLMESİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 6 | KUVVETİN ÖLÇÜLMESİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 7 | SÜRATİN ÖLÇÜLMESİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 8 | Ara Sınav | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 9 | ESNEKLİĞİN ÖLÇÜLMESİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 10 | REAKSİYON VE HAREKET ZAMANI FARKI | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 11 | AKCİĞER VOLÜM VE KAPASİTELERİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 12 | BAZAL METEBOLİZMA VE ÖLÇÜLMESİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 13 | MAKSİMAL AEROBİK GÜÇ VE ÖLÇÜM TESTLERİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 14 | MAKSİMAL ANAEROBİK GÜÇ VE ÖLÇÜM TESTLERİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 15 | VÜCUT KOMPOZİSYONU | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FİNAL | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FİNAL |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||