TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | BEO401 |
| Ad | Engelliler İçin Beden Eğitimi ve Spor |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. GONCA İNCE |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. GONCA İNCE
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Engelli bireylerin özelliklerinin öğrenilmesini sağlamaktır. Ayrıca, engellilerde spor eğitiminin nasıl olduğunu göstermektir.
Dersin İçeriği
Engellilik tanımı, engellilik nedenleri, engellilik türleri, down sendromu, yaygın gelişimsel bozukluk, dikkat eksikliği ve hiperaktivite, mental reterdasyon, engelliler için spor eğitimi, paralimpik olimpiyatlar, engelliler için öğretim yöntemleri, engelliler için performans değerlendirme testleri.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Engellilik tanımını kavrayabilme |
| ÖÇ02 | Engellilik nedenlerini çözümleyebilme |
| ÖÇ03 | Engellilik türlerini değerlendirebilme |
| ÖÇ04 | Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu konusunda bilgi sahibi olabilme |
| ÖÇ05 | Down sendromu konusunda bilgi sahibi olabilme |
| ÖÇ06 | Yaygın gelişimsel bozukluk konusunda bilgi sahibi olabilme |
| ÖÇ07 | Mental reterdasyon konusunda bilgi sahibi olabilme |
| ÖÇ08 | Engelliler için spor eğitiminde engelli bireyleri karşılaştırabilme |
| ÖÇ09 | Paralimpik olimpiyat oyunları konusunda bilgi sahibi olabilme |
| ÖÇ10 | Engelliler için öğretim yöntemlerini değerlendirebilme |
| ÖÇ11 | Engelliler için performans değerlendirme testleri ayırt edebilme |
| ÖÇ12 | Engelliler için performans değerlendirme testlerini kavrayabilme |
| ÖÇ13 | Engelliler için performans değerlendirme testlerini uygulayabilme |
| ÖÇ14 | Engelliler için performans değerlendirme testlerini modifiye edebilme |
| ÖÇ15 | Engelliler için performans değerlendirme testlerini sonuçlandırma |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır | 4 |
| PÖÇ02 | - | Öğrencilerin kendi gelişimlerin değerlendirmelerini sağlar ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için kullanır.Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve uygular. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim, iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanabilme becerisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. Spor organizasyonları düzenler ve yürütür. 23 Nisan ve 19 Mayıs bayramlarını hazırlama ve yönetme becerileri kazanır. Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri uygular. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | 1 |
| PÖÇ06 | - | Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade edebilme becerisi kazanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme becerisi kazanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Engellilik tanımı, engellilik nedenleri | Tanışma ve Sınıf Değerlendirmesi | |
| 2 | Engellilik türleri | Proje Konularının verilmesi | |
| 3 | Down sendromu tanımı | Down sendromunu araştırma mini ödev | |
| 4 | Yaygın gelişimsel bozukluk tanımı | Yaygın gelişimsel bozukluk araştırma mini ödev | |
| 5 | Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanımı | Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu araştırma mini ödev | |
| 6 | Mental reterdasyon tanımı | Mental reterdasyon araştırma mini ödev | |
| 7 | Engelliler için Spor Eğitimleri | Engelliler için spor eğitimi mini ödev | |
| 8 | Ara Sınav | Engelliler için Spor Eğitimi araştırma mini ödev | |
| 9 | Paralimpik Olimpiyat Oyunları | Paralimpik Olimpiyat Oyunları araştırma mini ödev | |
| 10 | Engelliler için Öğretim Yöntemleri | Engelliler için Öğretim Yöntemleri araştırma mini ödev | |
| 11 | Engelliler için Öğretim Yöntemleri | Engelliler için Öğretim Yöntemleri araştırma mini ödev | |
| 12 | Engelliler için Performans Testlerinin Değerlendirilmesi | Engelliler için Performans Testlerinin Değerlendirilmesi araştırma mini ödev | |
| 13 | Grupların Proje Sunumları | Grup Değerlendirmesi | |
| 14 | Grupların Proje Sunumları | Grup Değerlendirmesi | |
| 15 | Grupların Proje Sunumları | Grup Değerlendirmesi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınıf Değerlendirmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınıf Değerlendirmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |