TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| TEKSTİL VE MODA TASARIMI PR. | |
| Kod | TTS232 |
| Ad | Kumaş Yapı Bilgisi 4 |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. SEVİM TUĞBA ARABALI KOŞAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SEVİM TUĞBA ARABALI KOŞAR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Kumaşı iyi tanıyıp, kullanım alanını iyi belirlemek,değişen yüzlü çift katlı kumaşları ,üç katlı dokuları,pileli dokuları ve pikeleri tanıyıp kağıt üzerinde yeni tasarımlar yapabilmesi
Dersin İçeriği
Değişen yüzlü çift katlı dokuların ,pileli dokuların ,kesme atkılı dokuların anlatılması ve uygulanması.Üç katlı dokuların,dolgu atkısıyla dokunan reform dokuların,pikelerin ,atkı pikelerin ve clog (Kabarcıklı pike)pikelerin anlatılması.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tasarımlarında desen, motif, yüzey ilişkisi bütünlüğünde çift katlı ve üç katlı yapılar, pileli yapılar, pike ve damas yapıları nasıl ve ne şekilde kullanabileceğini bilir. |
| ÖÇ02 | Tasarımdan üretime geçiş aşamasında hazırlayacağı üretim raporunda üç katlı yapılar, pileli yapılar, pike ve damas yapıların açılımlarını yapar. |
| ÖÇ03 | Seri üretime yönelik desen, motif, dokuma yapıları ilişkisi kurar, ilgili üretim raporlarını hazırlar. |
| ÖÇ04 | Çok katlı ve karmaşık yapıları çözümler. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Tekstil tasarımında; sosyal, kültürel ve ekonomik kısıtlar altında estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarına yönelik çağdaş ve yaratıcı tasarım önerileri ve çözümleri oluşturabilme | 3 |
| PÖÇ02 | - | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme | 4 |
| PÖÇ03 | - | Araştırma yöntemleri, sanatsal eleştiri ve sanat tarihi konusunda bilgi sahibi olma | 1 |
| PÖÇ04 | - | Temel sanat öğe ve ilkeleri ile yüzey düzenlemeleri oluşturmayı anlama, bilme ve yeni tasarımlar yaratabilme | 4 |
| PÖÇ05 | - | Dokuma, baskı ve giysi tasarım disiplinlerinde belirlenen temaya uygun olarak özgün koleksiyonlar yapma ve yaratıcı sunumlarla anlatabilme | 5 |
| PÖÇ06 | - | Tekstil tasarımında kullanılan güncel malzemeleri araştırma, takip etme, kullanma ve yeni malzemeler geliştirebilme | 5 |
| PÖÇ07 | - | Tasarım yüzeylerini çok boyutlu olarak algılayabilme, düşünebilme ve uygulayabilme | 5 |
| PÖÇ08 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal ve etik değerler çerçevesinde tekstil tasarımı ve moda konularında bilgi toplama, duyurma, uygulama becerilerine sahip olma. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Oluşturduğu prototip tasarımının endüstriyel olarak üretimini değerlendirebilme | 5 |
| PÖÇ10 | - | Bilgisayar destekli ortamda tekstil tasarımı yapabilme, yeni programlara adapte olabilme ( öğrenebilme), bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | 5 |
| PÖÇ11 | - | Tasarımlarında farklı malzeme, yöntem ve teknikleri kullanabilme ve çeşitli renk kombinasyonları gerçekleştirebilme | 5 |
| PÖÇ12 | - | Tekstil tasarımı ve sanatlarının uygulanmasında edindiği bilgileri kullanarak 2 boyutlu yüzeyler ve/veya 3 boyutlu ürünler oluşturabilme | 5 |
| PÖÇ13 | - | Farklı disiplinlerle ekip çalışmasına yatkın, analitik düşünme becerisine ve tasarım sorunlarını çözebilme yeteneğine sahip olma | 4 |
| PÖÇ14 | - | İş hayatında; öğrenmeye açık, kendine güvenen, yaptığı işin arkasında durabilen, hevesli ve enerjik tutum sergileyebilme | 3 |
| PÖÇ15 | - | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma | 3 |
| PÖÇ16 | - | Tekstil tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri yorumlayarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Tekstil tasarım alanında güncel bilgileri izleyebilecek ve meslekdaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma | 2 |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve tasarım önerilerini yazılı, sözlü ve görsel verileri kullanarak hedef kitle ile paylaşabilme | 4 |
| PÖÇ19 | - | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olma | 4 |
| PÖÇ20 | - | Estetik farkındalık gösterme | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Değişen yüzlü çift katlı yapılar | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt. | |
| 2 | Üç katlı yapılar | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt. | |
| 3 | Üç katlı dokular, Farklı katlarda farklı örgü denemeleri | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt. | |
| 4 | Üç katlı dokular, Desen, motif, doku oluşturma | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt. | |
| 5 | Üç katlı dokular, Desen, motif, doku oluşturma | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt. | |
| 6 | Pileli dokular | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt. | |
| 7 | Pileli dokular, enine katlı pileli dokular | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt. | |
| 8 | Ara Sınav | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt.renkli kalem | |
| 9 | Pileli dokular, boyuna katlı pileli dokular | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt.renkli kalem | |
| 10 | Pike dokular, çözgü pikeler | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt.renkli kalem | |
| 11 | Pike dokular, atkı pikeler | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt.renkli kalem | |
| 12 | Pike dokular, çift yüzlü pikeler | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt.renkli kalem | |
| 13 | Pike dokular, clog pikeler | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt.renkli kalem | |
| 14 | Damas dokular | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt.renkli kalem | |
| 15 | Repeating weaving | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt.renkli kalem | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt.renkli kalem | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Defter, kalem, lup,milimetrik kağıt.renkli kalem |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||