TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | BTS222 |
| Ad | Eğitimde İnternet Uygulamaları |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi MEHMET CAN ŞAHİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencilere Internetin eğitsel olanaklarını gösterme , İnternetin eğitsel açıdan üstünlük ve kısıtlılıklarını tanıtma, ve onlara etkili kullanım yollarını göstermektir.
Dersin İçeriği
Arama motorları, ileri düzey arama teknikleri, doğru bilgiyi seçme, veritabanları, bloglar, sözlükler, dosya saklama, transfer ve paylaşımı, öğrenci /içerik destek sistemleri (LMS, CMS), sosyal paylaşım siteleri, Internet , yasalar ve etik.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | İnternetin eğitimde kaynak olarak kullanılmasını açıklar |
| ÖÇ02 | İnternetin eğitimde araç olarak kullanılmasını örneklendirir |
| ÖÇ03 | İnterneti iletişim ve materyal paylaşım aracı olarak tanımlar |
| ÖÇ04 | İnternet destekli uzaktan Eğitimin avantajlarını ve sınırlılıklarını açıklar |
| ÖÇ05 | İnternetin sınıf içi uygulamalarda kullanım yöntemlerini açıklar. |
| ÖÇ06 | Google arama parametrelerini listeler. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Öğretim teknolojileri alt-alanlarını ve süreçlerinin bütünsel yapısını ve diğer ilgili alanlar ile ilişkisini açıklar.Öğretim teknolojileri ile bilişim teknolojileri veya bilgisayar bilimleri uygulamalarının bileşik yapısını açıklar. Alan ve ilgili alanlar kapsamında, bilimsel düşünmeye temel olan kavram ve uygulamaları açıklar. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Öğretim teknolojileri bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, analiz, tasarım, geliştirme ve değerlendirme süreçlerini uygular.Bilişim teknolojileri ve bilgisayar bilimleri uygulamalarını etkili ve verimli bir öğrenme-öğretme çevresini oluşturmada işe koşar.Alan ve ilgili alanlar kapsamında verilen durumlarda, bilimsel düşünmeye temel olan bilimsel araştırma ve temel istatistiksel kavram ve uygulamaları işe koşar. | 2 |
| PÖÇ03 | - | Öğretim teknolojileri ve ilgili alanların bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, öğrenme ve öğretme ile ilgili problemlerin karmaşık yapısını ortaya koyar. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel bir bakış açısı ile alan veya ilgili alanlar kapsamında verilen problemlerin çözümü için plan geliştirme, planı uygulama ve sonuçları değerlendirir.İlgili durumlarda öğretim teknolojileri, bilgisayar bilimleri bileşeni temelinde yeni ürünler veya süreçler ortaya koyar. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Bağımsız çalışma becerilerinin ve sorumluluk alabilme yetisinin göstergesi olarak alanla ilgili bir problemin çözümü için bireysel bir öneri, bir ürün veya işlemler takımı geliştirir.Bireysel veya ekip olarak yapılan projelerde sorumluluk alma ve aldığı görevi etkin bir şekilde yerine getirir. | 2 |
| PÖÇ06 | - | Güncel sorun ve uygulamaları takip edip, bir sonraki aşamanın gerektireceği bilgi ve becerileri tespit ederek, yeni öğrenme görevleri üstlenir.Öğrenme problemi ile karşılaştığında bilimsel ve etik değerler temelinde kendisini ve ekibini başarıya götürecek problem çözümünü uygular. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerle, öğretmenlerle, okul yönetimi ile aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde yararlanması gereken yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilir.Yerel veya ulusal düzeyde alandaki gelişmelerin yayılım ve dağılımında sorumluluk alır. | 2 |
| PÖÇ08 | - | Çalışmalarında bilimsel ve etik değerler temelinde hareket ederek, bu değerlerin korunmasını ve öğrenilmesini destekler.Alanın geleceğine ilişkin konularda stratejik görüş geliştirebilme ve görüş değerlendirir.Diğer alanlardaki ilgili gelişmeleri öğretim teknolojileri alanına taşır.Paydaş davranışlarına ilişkin iç görü geliştirerek, işbirliği içinde verimli bir çalışma ortamı yaratabilme ve sürdürür. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma,dersin tanıtımı | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 2 | İnternetin Temel Yapısına Giriş | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 3 | İnternetin temel işleyiş mekanizmaları, | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 4 | İnternet ve Eğitim | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 5 | Mikro düzeyde İnternet destekli eğitim ortamı örnekleri Ders web sayfaları | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 6 | İnternet uygulamalarının sınıflanması, metinsel, grafiksel, görsel-işitsel internet ortamlarına ilişkin kavramlar | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 7 | İnternetin eğitimde kaynak olarak kullanılması | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 8 | Ara Sınav | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 9 | Paylaşım aracı olarak İnternet, e-mail grupları, forumlar, sosyal medya | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 10 | CMS, LMS örnekleri | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 11 | Blog, Wiki, Webquest, podcasting | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 12 | İnternet tabanlı uzaktan eğitim, m-learning | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 13 | Sınıf içi karma uygulamalar (Blended Learning) | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 14 | Google Hizmetleri | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 15 | Eğitimde Internet kullanımına ait son teknolojiler | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ilgili kaynakların incelenmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ilgili kaynakların incelenmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 70 | 28 |
| 1. Ödev | 30 | 12 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |