TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| GRAFİK PR. | |
| Kod | GRS324 |
| Ad | Animasyon 1 |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. MUSTAFA CAN KIZGINDEMİR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. MUSTAFA CAN KIZGINDEMİR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bir konuda, canlandırma (animasyon) yöntem ve teknikleriyle; bir öykü-senaryo oluşturarak; yapılacak uygulamanın amacını, süresini, tekniğini, müziğini vb. de içeren akış çizelgesini (storyboard) hazırlamak ve uygulamak.
Dersin İçeriği
Canlandırmanın tanımı, temel özellikleri, kullanıldığı alanlar. Canlandırma film teknikleri, örnek filmler izleme ve analizler. Karakter geliştirme. Tekniğe göre arka plan ve sahne tasarımı.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kısa hikaye (storyboard) hazırlar ve detaylandırır |
| ÖÇ02 | Adobe After Efects tasarım araçlarını kullanır. |
| ÖÇ03 | Yazı animasyon özelliklerini tanır. |
| ÖÇ04 | Hareketlendirme ve ses senkronizasyonunu oluşturma becerisi kazanır. |
| ÖÇ05 | Sanatsal düşünce doğrultusunda tartışarak özgün fikir oluşturma. |
| ÖÇ06 | Film öykülerinin tekniklere dönüştürülmesi, teknik çözümlemeler yapabilme. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat ve Tasarımın temel elemanlarını ve ilkelerini tanıma. | 2 |
| PÖÇ02 | - | Grafik tasarım uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslar arası sanatsal, kültürel unsurları tanıma. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Kitle iletişim ortamları, iletişim yöntemleri ve iletişim öğelerini tanımlama. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Görsel iletişimin teknolojik gelişmelerine paralel olarak, uygulamalarında kullanabilecek düzeyde yenilikleri takip etme ve değerlendirme. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Alanına ilişkin bilgileri, farklı disiplinlerin bilgileri ile birlikte kullanma. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Sanat ve tasarımın temel ölçütlerini kullanarak, görsel iletişim sorunları için yaratıcı, özgün, ekonomik, estetik alternatif taslaklar hazırlama. | 2 |
| PÖÇ07 | - | Tasarlama sürecinde farklı malzeme, boya ve teknolojik araç gereçleri kullanma. | 2 |
| PÖÇ08 | - | Araştırma, bilgiye ulaşma ve diyalektik yapabilme yöntem ve tekniklerini kullanma. | 4 |
| PÖÇ09 | - | Alanındaki bilgileri izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanma. | 3 |
| PÖÇ10 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini hem öğrenme sürecinde hem de tasarlama sürecinde etkin biçimde kullanma. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Toplumsal, kültürel, bilimsel ve sanatsal değerlere karşı sorumlu bir yurttaş olma. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışabilme ve sorumluluk alma. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Zamanı verimli kullanarak, planlı, titiz ve disiplinli değerlendirme. | 1 |
| PÖÇ14 | - | Okuma, okuduğunu anlama ve yorumlama, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahip olma. | 3 |
| PÖÇ16 | - | Meslektaşları, işverenleri ve hizmet sunduğu bireyler ile sağlıklı iletişim kurma. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Çevreyi koruma, mesleğinin etik ve hukuksal değerlerini savunma konusunda bireysel ve mesleki itina gösterme. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Grafik Tasarım mesleğinin toplumsal yaşam içindeki yerini ve önemini ayırt etme. | 4 |
| PÖÇ19 | - | Dilini doğru yazma, kullanma ve tasarımlarında bu konuda sorumluluk gösterme. | 4 |
| PÖÇ20 | - | işlevini yerine getirebilen, iletişimini gerçekleştiren ve hedef kitleye ulaşabilen tasarımlar yaratma. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Döneme ve ders planına dair bilgi verilir | Örnek Uygulama Araştırma | |
| 2 | Canlandırma tanımı. | Araştırma | |
| 3 | Canlandırmanın tarihçesi | Araştırma , Eskiz Çalışmaları | |
| 4 | Canlandırma türleri ve örnekler | Tasarım Çalışmaları | |
| 5 | Sinopsis ve hikaye oluşturma | Eskiz Çalışmaları | |
| 6 | Storyboard hazırlama | Tasarım Çalışmaları | |
| 7 | Storyboard hazırlama | Tasarım Çalışmaları | |
| 8 | Ara Değerlendirme | Sunum Paftaları Hazırlama | |
| 9 | Karakter oluşturma | Eskiz Çalışmaları | |
| 10 | Anahtar kareleme | Eskiz Çalışmaları | |
| 11 | Hareket | Tasarım Çalışmaları | |
| 12 | Arka plan tasarımı | Eskiz Çalışmaları | |
| 13 | Canlandırma proje uygulama | Tasarım Çalışmaları | |
| 14 | Canlandırma proje uygulama | Tasarım Çalışmaları | |
| 15 | Canlandırma proje uygulama | Tasarım Çalışmaları | |
| 16 | Final sınavı | Sunum Paftaları Hazırlama | |
| 17 | Final sınavı | Sunum Paftaları Hazırlama |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 0 | 0 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 100 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 111 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,44 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||