TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRS441 |
| Ad | Sanat Seramiği 1 |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 15 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. FİLİZ YILDIZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. FİLİZ YILDIZ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Teknik, biçim ve içerik bakımından tüm detaylarıyla çözümlenmiş sanat ve tasarım projeleri üretebilen özgün, yaratıcı, pratik ve alternatif fikirler geliştirebilen çağdaş bireyler yetiştirmek.
Dersin İçeriği
Lisans tez konusu olarak belirlenen sanatsal projenin, teknik, biçim ve içerik açısından başarılı biçimde yürütülmesi, tamamlanması ve sergilenmeye hazır hale getirilmesi.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bir sanat projesini biçim, içerik ve teknik açıdan tanımlayabilir. |
| ÖÇ02 | Projesiyle ilgili olarak yaptığı araştırma ve uygulamanın sonucunu anlatır. |
| ÖÇ03 | Bir projenin teorik ve uygulamalı aşamalarını birlikte yürütebilir. |
| ÖÇ04 | Yazılı ve görsel iletişim kurma becerisi ve özgüveni kazanır. |
| ÖÇ05 | Yerli ve yabancı kaynaklardan yaptığı araştırmalar sonucunda sanat ve tasarım ile ilgili gelişmeleri takip eder. |
| ÖÇ06 | Çağdaş seramik sanatının; çağdaş sanat içindeki yerini belirler. |
| ÖÇ07 | Çağdaş Seramik tanımı içinde üretilen herhangi bir eseri okuma, yorumlama ve eleştirme pratiği kazanır. |
| ÖÇ08 | Sanat seramiği projelerinde, teknik, biçim ve içerik açısından farklılıkları tarif edebilir. |
| ÖÇ09 | Projenin renkli ve ölçekli taslaklarının çizilmesi sürecini anlatır. |
| ÖÇ10 | Projenin renkli ve ölçekli taslaklarının uygulama sürecini inşa eder. |
| ÖÇ11 | Projeyi monte eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincindedir | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak verileri yorumlar, değerlendirir, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Zamanı verimli ve planlı kullanır | 5 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel ve grup halinde sorumluluk alarak çalışır | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurar | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | El-göz koordinasyonu kurar | 5 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 5 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Çok boyutlu düşünerek becerisi gelişir | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile kendini sürekli olarak yeniler | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | 5 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanır | 5 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yapılması düşünülen sanat projesi ile ilgili görüş ve fikir paylaşımı. Sanat Seramiği nedir. Örneklerle anlatım. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 2 | Sanat Seramiği nedir. Örneklerle anlatım. Evrensel tema tespit edilmesi ve ifade edilmesinde önemli noktalar. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 3 | Lisans tez konusu olarak ilk etapta belirlenen projelerin, teknik, biçim ve içerik açısından değerlendirilmesi. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 4 | Sanat seramiği projelerinde, teknik, biçim ve içerik açısından farklılıklar. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 5 | Karar verilen sanat projesi doğrultusunda eskiz ve maket çalışmalarında dikkat edilecek noktalar ve değerlendirilmesi. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 6 | Projenin renkli ve ölçekli taslaklarının çizilmesi | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 7 | Uygulamaya başlamak için gerekli malzemelerin temini ve kullanıma hazır hale getirilmesi | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Çamur ve sır uyumuda dikkat edilecek noktalar. Renk araştırmaları. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Seramik araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 10 | Şekillendirme aşamaları. Uygulamanın devamı ve değerlendirilmesi. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Seramik araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 11 | Çalışmaların rötuşlanarak sağlıklı biçimde kurutulması, bisküvi pişirimine hazır hale getirilmesi ve fırınlanması. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Seramik araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 12 | Bisküvi pişirimine hazırlık ve fırınlanması. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Seramik araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 13 | Bisküvi pişirimi tamamlanmış çalışmaların boyanması, sırlanması ve fırınlanması. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Seramik araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 14 | Çalışmaların gerekiyorsa montajının yapılması, sunum için gerekli diğer malzemelerin temini. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Seramik araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 15 | Sanat eserinin sergilenmesinde dikkat edilecek noktalar. Proje dosyasının hazırlanması. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. Seramik araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Proje / Tasarım | 50 | 20 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 50 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 8 | 112 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 6 | 35 | 210 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 372 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 14,88 | ||
| AKTS | 15 AKTS | ||