TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | MB411 |
| Ad | Sınıf Yönetimi |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. FATMA BÜYÜKKATRAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. FATMA BÜYÜKKATRAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. FATMA BÜYÜKKATRAN (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı;etkili sınıf yönetimi becerileri kazandırmak.
Dersin İçeriği
Disiplin problemlerinin sürekliliği, Yeni teknolojilerin sınıf yönetimine etkileri, Sınıf içi kurallar, Sınıf içinde öğretme ve öğrenme ortamının düzenlenmesi, Öğretmen-Öğrenci iletişimi, Sınıfta Motivasyon, Sınıfta istenmeyen davranışların kaynakları, Sınıfta istenmeyen davranışların önlilerin arasındaki çatışmaların kaynakları, Öğrencilerin arasındaki çatışmaların çözümünde problem çözme ve arabuluculuk, Okul yöneticileri ile ilişkiler, Ana-Baba ile ilişkiler
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklayabilirler. |
| ÖÇ02 | .Sınıf yönetimi ile ilgili değişkenleri açıklayabilirler. |
| ÖÇ03 | Sınıf yönetimi yaklaşımlarını kavrarlar. |
| ÖÇ04 | Sınıf içinde öğrenme öğretme ortamını düzenleyebilirler. |
| ÖÇ05 | Sınıfta kurallar geliştirebilecekler ve uygulayabilecekler. |
| ÖÇ06 | Sınıf içi iletişim ve etkileşimi sağlayabilecekler. |
| ÖÇ07 | Sınıfta istenmeyen davranışları yönetebilme becerisine sahip olacaklar. |
| ÖÇ08 | Sınıfta motivasyon sağlama becerileri kazanacaklar |
| ÖÇ09 | Sınıfta zaman yönetimi becerisi kazanacaklar. |
| ÖÇ10 | öğretimi planlama ve değerlendirme becerisi kazanırlar. |
| ÖÇ11 | Öğrenci davranışlarını etkileyen psikolojik etmenler ve sorunları farkedebilirler. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. | 4 |
| PÖÇ14 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. | 4 |
| PÖÇ15 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 4 |
| PÖÇ16 | - | İngilizce´´yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir. | 4 |
| PÖÇ19 | - | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. | 4 |
| PÖÇ20 | - | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sınıf yönetiminde temel kavramlar | konu okuma | |
| 2 | Sınıf yönetimini etkileyen değişkenler | konu okuma | |
| 3 | Sınıf yönetimi yaklaşımları | konu okuma | |
| 4 | Sınıf içinde öğrenme öğretme ortamının düzenlenmesi | konu okuma | |
| 5 | sınıfta kurallar geliştirme ve uygulama | konu okuma | |
| 6 | Sınıf içi iletişim ve etkileşim | konu okuma | |
| 7 | Öğrenci davranışlarını etkileyen psikolojik etmenler ve sorunlar | konu okuma | |
| 8 | Ara Sınav | sunum | |
| 9 | Sınıfta istenmeyen davranışların yönetimi | konu okuma | |
| 10 | Sınıfta istenmeyen davranışların yönetimi | konu okuma | |
| 11 | Sınıfta zaman yönetimi | konu okuma | |
| 12 | Sınıfta motivasyon | Konu okuma | |
| 13 | öğretim yönetimi | konu okuma | |
| 14 | Öğretimin planlanması | konu okuma | |
| 15 | Öğretimin değerlendirilmesi | konu okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | test | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | test |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |