TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| ÇOCUK GELİŞİMİ PR. | |
| Kod | CGP240 |
| Ad | Çocuk Hakları ve Koruma |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. BURCU SULTAN ABBAK KAÇAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. HABİBE ÖZER YANARKAYA
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çocuk haklarının yasal dayanaklarını bilme, Çocuk ihmali ve istismarı konusunda bilinçlenme, Çalışan çocuklar, göç çocukları, sokak çocukları, yoksulluk yaşayan çocuklar ve bu çocukların temel hak ve özgürlükleri hakkında bilinçlendirmektir.
Dersin İçeriği
Çocuk hakları ve koruma yasaları, çocuk hakları ve eşit fırsatlar sunma, aile refahı, çocuk ihmal ve istismarı, çocuk ihmal ve istismarına yönelik koruyucu önlemler, çocuk hakları ve korunması konusunda işbirliği planlama ve bu konuda yapılan çalışmalar, çalışan çocuklar, sokak çocukları, boşanmış aileler ve çocukları, savaş ve göç çocukları, korunmaya muhtaç çocukların hakları ve alınması gereken önlemler.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | İnsan hakları ve yasalarla ilgili temel kavramları bilir |
| ÖÇ02 | Çocukların korunmasının ve eşit fırsatların önemini bilir |
| ÖÇ03 | Ulusal ve uluslararası çocuk hakları ve eşit fırsatlar sunma uygulamaları yapar |
| ÖÇ04 | Çocuk hakları ve çocuk koruma yasalarını bilir |
| ÖÇ05 | Çocukların ve ailelerin haklarını ve güvenliğini koruyucu önlemler ve politikalar hakkında bilgi sahibi olur |
| ÖÇ06 | Çocuk İhmal ve İstismarı ile ilgili yasal tanımları bilir |
| ÖÇ07 | Çocuk ihmal ve istismarına yönelik koruyucu tedbirler alır |
| ÖÇ08 | Çocuğun hakları ve korunması konusunda işbirliği planlama yapar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çocuk gelişimi alanındaki temel güncellenmiş kuramsal bilgileri, uygulama için gerekli bilgileri, gerekli eğitim ve öğretim araçlarını ve kaynakları açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili çalışma süreçlerindeki araç-gereç, materyal, malzeme ile iletişim teknolojilerini kullanır. | |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çocukların Türkçeyi doğru kullanmalarını destekler | |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çocukların gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem, etkinlik ve tekniklerini uygular. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alandaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil kullanır. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Okul öncesi eğitim kurumlarındaki ve özel eğitim kurumlarındaki çocukların gelişim alanlarını (fiziksel, bilişsel, dil, sosyal-duygusal, duyusal gelişim alanları) destekleyici eğitsel materyal hazırlar ve eğitim ortamlarını düzenler. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel ve grup çalışmalarına katılır ve grup ile iş birliği yapar. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik ve sosyal bilimler (Tarih, Türkçe) alanıyla ilgili temel kuramsal bilgileri açıklar. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleği ile ilgili programların felsefesini, genel özelliklerini ve programın her bir öğesinin gerekliliklerini sınıf yönetimine ve uygulamalarına yansıtır. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İş güvenliği, işçi sağlığı, iş kazaları ile çevre koruma ve iklim bilgisini açıklar. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kendini birey olarak tanır; yaratıcılığını ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Çocuk ve anne-baba başta olmak üzere diğer paydaşlarla etkili iletişim kurar. | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Özel gereksinimli çocukların özelliklerini bilir bu çocuklar için eğitim sürecini planlar ve uygular. | |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Araştırma yöntemlerini, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme becerisini geliştirir. | 1 |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Dış görünüm, tutum ve davranışları ile topluma örnek olarak, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere, ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun hareket eder. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk hakları ve koruma yasaları, | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 2 | Aile refahı | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 3 | Çocuk ihmali | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 4 | Çocuk İstismarı | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 5 | Çocuk ihmal ve istismarına yönelik koruyucu önlemler | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 6 | Çocuk hakları ve korunması konusunda işbirliği planlama | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 7 | Çalışan çocuklar | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Boşanmış aileler | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 10 | Savaş ve göç çocukları | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 11 | Korunmaya muhtaç çocukların hakları | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 12 | Yoksulluk ve Çocuk | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 13 | Sokak çocukları | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 14 | Ulusal ve uluslararası çocuk hakları ve eşit fırsatlar sunma uygulamaları | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 15 | Çocuk hakları ve eşit fırsatlar sunma | Dersten önce konunun okunması ve anlaşılması. | |
| 16 | Final Sınavı | sınava hazırlık | |
| 17 | Final Sınavı | sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||