TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| ALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | YDA215 |
| Ad | İleri Yazma Becerileri I |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi SİLVİA AKINCI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi İLKER ÇÖLTÜ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Dr. Öğr. Üyesi İLKER ÇÖLTÜ (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Alman dilinde özgün kompozisyon, öykü yazabilme
Dersin İçeriği
Açıklama, karşılaştırma, neden-sonuç ilişkisi içeren çeşitli türlerde paragraf ve kompozisyon yazma becerilerini geliştirme
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yazma becerilerini ve Almanca yazım kurallarını pekiştirir |
| ÖÇ02 | Yazma becerilerinin geliştirilmesi için gerekli olan metinler üzerine çalışır |
| ÖÇ03 | Yazma becerilerini geliştirir ve Almanca dilbilgisi ve yazım kurallarını pekiştirir |
| ÖÇ04 | Söylenen basit cümleleri yazar |
| ÖÇ05 | Basit resimleri yorumlayarak yazıya döker |
| ÖÇ06 | Resmi bayramlarda arkadaşlarına kartpostal yazar |
| ÖÇ07 | Bir günlük bir zaman dilimini gramer kurallarına göre yazar |
| ÖÇ08 | Masal gibi yazınsal bir metin yazar |
| ÖÇ09 | Yer ve bölge tasviri yapar |
| ÖÇ10 | Basit karikatürleri yorumlayarak yazar |
| ÖÇ11 | Mesleklerle ilgili meslek tanıtımı biçiminde yazı yazar |
| ÖÇ12 | Gelecek ile ilgili metin yazar |
| ÖÇ13 | Yazınsal bir metin hakkında fikir yazısı yazar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Almancayla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. | 2 |
| PÖÇ02 | - | Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar. | 2 |
| PÖÇ03 | - | Almancanın öğretimi için gereken yöntem, strateji ve teknik ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. | 2 |
| PÖÇ04 | - | Almanca öğrenenlerin öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Almancayla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyebilir; verileri yorumlayabilir, değerlendirebilir, sorunları tanımlayabilir, analiz edebilir, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri üretir. | 2 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerden yararlanarak Almanca ile ilgili özgün kaynakları kullanır. | 2 |
| PÖÇ07 | - | Konu alanına, öğrenci özelliklerine, kazanımlara ve öğrenme koşullarına uygun öğretim malzemelerini değerlendirir, seçer ve geliştirir. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını bilir ve Almancanın özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. | 3 |
| PÖÇ09 | - | İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin kazanımlarını çok yönlü değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ10 | - | Öğretmenlik Uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup çalışmalarında aldığı sorumlulukları etkin bir şekilde yerine getirir; ayrıca kendinin bir birey olduğunun farkındadır ve yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır. | 2 |
| PÖÇ12 | - | Almanca öğretiminde güncel gelişmeleri ve gereksinimleri izler, değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye açıktır. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Sanatsal ve kültürel etkinliklere katılır; ayrıca farklı kültürlere ve değerlere karşı farkındalık ve duyarlılık geliştirir ve öğretim ortamına yansıtır. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişimlere duyarlı olur ve izler; ayrıca toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlayabilir ve uygulayabilir. | 3 |
| PÖÇ16 | - | Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır ve Almanca sözlü ve yazılı olarak kendini günlük ve meslek yaşamında ileri düzeyde ifade ederek alanındaki bilgileri kullanır. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Alman dili eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | 3 |
| PÖÇ18 | - | Toplumsal ve mesleki yaşam alanlarında etik değerlere yönelik bilgi ve beceri edinerek uygun davranış geliştirir. | 2 |
| PÖÇ19 | - | Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar;ayrıca çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | 3 |
| PÖÇ20 | - | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olur ve birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yazma Becerisinin dil öğretimindeki yeri ve önemi | İlgili kaynakların ön araştırması | |
| 2 | Anlatım tekniğinin özellikleri ve örnek metinlerin incelenmesi. Anlatım tekniğine yönelik ödev | Alıştırma uygulama | |
| 3 | Ödevlerin kontrolü | Problem çözme | |
| 4 | Özet tekniğinin özellikleri ve örnek metinlerin incelenmesi. Özet tekniğine yönelik ödev | Gösterip yaptırma | |
| 5 | Ödevlerin tek tek okunarak düzeltilmesi ve sınıf içerisinde tartışılması | İlgili kaynakların ön araştırması | |
| 6 | Yazım yanlışlarını algılama ve grup çalışması içerisinde karşılıklı münazara | Grup çalışması | |
| 7 | Genel tekrar | Problem çözme | |
| 8 | Ara Sınav | yok | |
| 9 | Münazara tekniğini bir metinden yola çıkılarak ortaya konması ve söz konusu konuyla ilgili bir münazara metni hazırlama | Tartışma | |
| 10 | Genel tasvir tekniğinin özellikleri ve örnek metinlerin incelenmesi. Tasvir tekniğine yönelik ödev | Konuyu anlatma | |
| 11 | Ödevlerin tek tek okunarak düzeltilmesi ve sınıf içerisinde tartışılması | Problem çözme | |
| 12 | Resim tasvir tekniğinin özellikleri ve örnek metinlerin incelenmesi. Resim tasvir tekniğine yönelik ödev | Benzetim ile anlatım | |
| 13 | Resimleri metin biçiminde yazma | Bireysel çalışma | |
| 14 | Yapılan yazma tekniklerini ayrıntılı konuşma, tartışma ve özetleme | İlgili kaynakların ön araştırması | |
| 15 | Konuların tekrar bütüncül irdelenmesi | İlgili kaynakların ön araştırması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yok | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |