EMB302 Ölçme ve Değerlendirme

4 AKTS - 3-0 Süre (T+U)- 6. Yarıyıl- 3 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Birim EĞİTİM FAKÜLTESİ
FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ PR.
Kod EMB302
Ad Ölçme ve Değerlendirme
Dönem 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 6. Yarıyıl
Süre (T+U) 3-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 4 AKTS
Yerel Kredi 3 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Belirsiz
Tür Normal
Etiket Z Zorunlu
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Öğr. Gör. TUGAY AKBULUT
Dersin Öğretim Elemanı Öğr. Gör. TUGAY AKBULUT (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

Eğitim işiyle uğraşacak olan bireylere, eğitim programının, öğretimin etkililiğinin ve öğrenci başarısının değerlendirilmesine yönelik temel becerileri kazandırmaktır

Dersin İçeriği

Öğretimde ölçme ve değerlendirmenin rolü ve önemi.

Dersin Ön Koşulu

Kaynaklar

Notlar



Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 - İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. 0
PÖÇ01 - İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. 4
PÖÇ01 - İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. 0
PÖÇ02 - Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. 0
PÖÇ02 - Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. 4
PÖÇ02 - Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. 0
PÖÇ03 - Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. 0
PÖÇ03 - Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. 4
PÖÇ03 - Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. 0
PÖÇ04 - Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. 0
PÖÇ04 - Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. 4
PÖÇ04 - Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. 0
PÖÇ05 - Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. 0
PÖÇ05 - Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. 0
PÖÇ05 - Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. 0
PÖÇ06 - Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. 0
PÖÇ06 - Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. 0
PÖÇ06 - Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. 0
PÖÇ07 - Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. 0
PÖÇ07 - Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. 0
PÖÇ07 - Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. 0
PÖÇ08 - Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 0
PÖÇ08 - Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 0
PÖÇ08 - Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 0
PÖÇ09 - Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. 0
PÖÇ09 - Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. 0
PÖÇ09 - Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. 0
PÖÇ10 - Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. 0
PÖÇ10 - Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. 0
PÖÇ10 - Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. 0
PÖÇ11 - Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. 0
PÖÇ11 - Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. 0
PÖÇ11 - Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. 0
PÖÇ12 - Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. 0
PÖÇ12 - Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. 0
PÖÇ12 - Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. 0
PÖÇ13 - Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. 0
PÖÇ13 - Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. 0
PÖÇ13 - Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. 0
PÖÇ14 - Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. 0
PÖÇ14 - Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. 0
PÖÇ14 - Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. 0
PÖÇ15 - Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. 0
PÖÇ15 - Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. 0
PÖÇ15 - Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. 0
PÖÇ16 - Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 0
PÖÇ16 - Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 0
PÖÇ16 - Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 0
PÖÇ17 - Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. 0
PÖÇ17 - Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. 0
PÖÇ17 - Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. 0
PÖÇ18 - Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. 0
PÖÇ18 - Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. 0
PÖÇ18 - Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. 0
PÖÇ19 - Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. 0
PÖÇ19 - Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. 0
PÖÇ19 - Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. 0
PÖÇ20 - Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. 0
PÖÇ20 - Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. 0


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Temel Kavramlar (ölçme, değerlendirme vb.), Ölçmede Hata Türleri, Ölçme Hatalarının Kaynakları, ilgili konuları okuma ve araştırma
2 Ölçme ve değerlendirme ilişkisi, Ölçme ve değerlendirmenin amacı, Değerlendirme türleri ilgili konuları okuma ve araştırma
3 Eğitimde kullanılan ölçme araç ve teknikleri, Test Dışı Teknikler ilgili konuları okuma ve araştırma
4 İyi bir testte bulunması gereken özellikler ilgili konuları okuma ve araştırma
5 Geleneksel Ölçme Araç ve Teknikleri I ilgili konuları okuma ve araştırma
6 Geleneksel Ölçme Araç ve Teknikleri I ilgili konuları okuma ve araştırma
7 Alternatif Ölçme Araç ve Teknikleri ilgili konuları okuma ve araştırma
8 Ara Sınav Genel Tekrar
9 Sınav Planı ve ölçme aracı hazırlama ilgili konuları okuma ve araştırma
10 Ölçme aracı uygulama ve değerlendirilmesi ilgili konuları okuma ve araştırma
11 Madde analizi I ilgili konuları okuma ve araştırma
12 Madde analizi II ilgili konuları okuma ve araştırma
13 Test analizi I ilgili konuları okuma ve araştırma
14 Test analizi II ilgili konuları okuma ve araştırma
15 Not Verme Teknikleri ilgili konuları okuma ve araştırma
16 Yarıyıl Sonu Sınavları Genel Tekrar
17 Yarıyıl Sonu Sınavları Genel Tekrar


Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri

Değerlendirme Türü Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi
1. Ara Sınav 100 40
Genel Değerlendirme
Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam 100 40
1. Yıl Sonu Sınavı - 60
Genel Toplam - 100

Güncelleme Zamanı: 27.07.2018 03:27