TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. | |
| Kod | RPD323 |
| Ad | Test Dışı Teknikler |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MEHMET BİLGİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. MEHMET BİLGİN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Test dışı tekniklerini bilme ve uygulama becerisi kazanma
Dersin İçeriği
Bu dersteki öğrenme etkinlikleriyle öğrenciler; Bireysel ayrılıklar, bireylerin özellikleri, bireylerin psikolojik açıdan yetenek, ilgi, değer, kişilik özellikleri, sosyo-ekonomik özellikleri kavramlarını bilirler. Bireylerin kişisel özelliklerini, içinde bulundukları koşulları, olanaklarını, engellerini tanımak için Kendini Değerlendirme Envanteri, Kuder Tercih Envanteri, Edwards Tercih Envanteri, Durumluk ve Sürekli Kaygı Envanteri, Sınav Kaygısı Envanterini uygular, puanlar yorumlarlar. Olabildiğince nesnel ölçütlerle tanıdıkları öğrencilerinin, rehberlik ve psikolojik danışma ilkelerine uygun şekilde kendilerini tanımalarına elverişli ortam hazırlarlar.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Ders Notu ve Kitaplar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 1. Birey ve bireysellik nedir |
| ÖÇ02 | 2. Bireyi tanıma tekniklerini sınıflayabilir |
| ÖÇ03 | Self-report tekniklerini bilir |
| ÖÇ04 | 4.gözlemsel teknikleri bilir |
| ÖÇ05 | SOSYOMETRİYİ KULLANABİLME |
| ÖÇ06 | KİM BU KULLANABİLME |
| ÖÇ07 | GÖZLEMİ KULLANABİLME |
| ÖÇ08 | GÖRÜŞME YAPABİLME |
| ÖÇ09 | PROBLEM TARAMA ENVANTERİNİ KULLANABİLME |
| ÖÇ10 | OTOBİYOGRAFİ KULLANABİLME |
| ÖÇ11 | VAKA ANALİZİ KULLANABİLME |
| ÖÇ12 | VAKA KAYDI KULLANABİLME |
| ÖÇ13 | ANKET KULLANABİLME |
| ÖÇ14 | ANKET GELİŞTİREBİLME |
| ÖÇ15 | OKULLARDA BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİNİ OLUŞTURABİLME |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar | 0 |
| PÖÇ02 | - | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler | 0 |
| PÖÇ03 | - | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar | 0 |
| PÖÇ04 | - | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar | 0 |
| PÖÇ05 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar | 0 |
| PÖÇ06 | - | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar | 0 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | 5 |
| PÖÇ08 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar | 0 |
| PÖÇ09 | - | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar | 0 |
| PÖÇ10 | - | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder | 0 |
| PÖÇ11 | - | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar | 0 |
| PÖÇ12 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir | 0 |
| PÖÇ13 | - | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır | 0 |
| PÖÇ14 | - | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır | 0 |
| PÖÇ15 | - | İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur | 0 |
| PÖÇ16 | - | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır | 0 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 0 |
| PÖÇ18 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır | 0 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bireyi Tanıma teknikleri nedir ve sınıflandırılması | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 2 | Birey ve bireysellik | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 3 | Bireyi diğerlerinden ayıran özellikler | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 4 | Bireyin ölçülebilen özellikleri ve neden ölçüldüğü | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 5 | Problem tarama envanteri | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 6 | Anket | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 7 | Anket | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 8 | Ara Sınav | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 9 | Sosyometri | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 10 | kim bu | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 11 | Gözlem | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 12 | Otobiyografi | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 13 | Vaka kaydı ve incelemesi | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 14 | Görüşme | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 15 | Görüşme | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Bireyi tanıma teknikleri. Özgüven, E |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |