TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | GF214 |
| Ad | Grafik Asa II |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 9 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. AŞKIN ŞEN GÖK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. ÖZGÜR AKTAŞ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Sosyal veya kültürel bir ileti ya da kurum tanıtımınının uygun iletişim kanallarında yaratıcı çözümler hazırlayarak tasarlayabilme becerisini kazandırmak; uygun görsel çözümler üretebilmesi sağlamak.
Dersin İçeriği
Uygulama ağırlıklı yürütülen bu derste, grafik tasarım algısı kazandırılmaktadır. Yapılan projeler ile, grafik tasarım alanında anlamın kurgulanışı olarak nesnenin dönüştürülmesi yöntemi kazandırılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 1. Tasarım alanına ait genel kavramları öğrenir. |
| ÖÇ02 | 2. Tasarım kültürü hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ03 | 3. Bir fikrin, mesajın, veya kavramın vb. grafik düşünme yöntemine uygun olarak görselleştirme becerisi kazanır. |
| ÖÇ04 | 4. Briefe uygun konsept oluşturmayı öğrenir. |
| ÖÇ05 | 5. Konsepte uygun görsel çözümler üretir. |
| ÖÇ06 | 6. Tasarım düşüncesini uygun dijital araçlar görselelştirmeyi öğrenir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | 4 |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | 4 |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | 2 |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | 5 |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | 4 |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bahar dönemi atölye dersi işleniş yönteminin öğrencilerle paylaşımı, beklentiler. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 2 | TASARIMDA TİPOGRAFİ Araştrma ödevi olarak öğrencilere verilir ve sonraki hafta getirmeleri söylenir. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 3 | TASARIMDA TİPOGRAFİ ödev teslimleri ve değerlendirmesi. Tipografinin öne çıktığı grafik ürünler sunumu ve tartışma. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 4 | Kurumsal İletişim tasarımı | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 5 | PROJE: Kurumsal İletişim Tasarımı. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 6 | Kurumsal iletişim tasarımı Proje değerlendirme: Öğrenci sunumları ve yapılan görsel eskizler yorumlanır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 7 | Kurumsal iletişim tasarımı Proje değerlendirme: Öğrenci sunumları ve yapılan görsel eskizler yorumlanır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 8 | PROJE teslim: Ara sınav | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 9 | TASARIM ve TEKNOLOJİ Araştrma ödevi olarak öğrencilere verilir ve sonraki hafta getirmeleri söylenir. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 10 | TASARIM ve TEKNOLOJİ ödev teslimleri ve değerlendirmesi. teknolojinin grafik tasarım alanı içerisindeki yeri tartışılır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 11 | TASARIMDA FOTOĞRAF Araştrma ödevi olarak öğrencilere verilir ve sonraki hafta getirmeleri söylenir. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 12 | TASARIMDA FOTOĞRAF ödev teslimleri ve değerlendirmesi. Fotografik görüntünün ön planda olduğu grafik ürünlerin sunulur ve tartışılır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 13 | TASARIMDA İLLÜSTRASYON Araştrma ödevi olarak öğrencilere verilir ve sonraki hafta getirmeleri söylenir. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 14 | TASARIMDA İLLÜSTRASYON ödev teslimleri ve değerlendirmesi. İllüstrasyon tekniği ile oluşturulan görüntünün ön planda olduğu grafik ürünlerin sunumu yapılır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 15 | Proje değerlendirme: Öğrenci sunumları ve yapılan görsel eskizler yorumlanır. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 16 | PROJE teslim: Final Sınav | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 17 | PROJE teslim: Final Sınav | Yazılı ve Görsel Kaynaklar |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |