TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RS417 |
| Ad | Okul Deneyimi II |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. FEHMİ KANALMAZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. BİRNUR ERALDEMİR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. CEM DEMİR (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Öğr. Gör. ALİ DOĞAN (Güz) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. SONER TİRE (Güz) (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Öğr. Gör. MELTEM GÖKMEN (Güz) (E Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Öğr. Gör. AŞKIN ŞEN GÖK (Güz) (F Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencinin gözlem, algı, kavrama,duygu, sezgi ve karar öğelerini ortaya koymasını sağlayabilmek. Model ve nesnelerin çözümlenmesine yönelik bir analizle, insan bedenini kavramak ve estetik uyum çerçevesinde algılayarak onu sanatsal teknik malzemelerle ve uygulamalarla yeniden üretebilmektir.
Dersin İçeriği
Desen dersinde geçen terimler. İnsan figüründe ölçü- oran.İnsan vücudunda hareket ve planlar. Canlı ve cansız modellerden değişik araç gereçlerle çalışmak. Deformasyon, metamorfoz, stilizasyon, soyutlama yöntemleri. Ünlü sanatçıların desen örneklerinin incelenmesi ve canlı modelden eskiz çizimleri. Desende yüzey ve plan ilişkileri. Canlı modelden etütler.Model ve nesnelerden değişik çizim teknikleri ile desen çizimi.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. |
| ÖÇ02 | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. |
| ÖÇ03 | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. |
| ÖÇ05 | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. |
| ÖÇ06 | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. |
| ÖÇ07 | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. |
| ÖÇ08 | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
| ÖÇ09 | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. |
| ÖÇ10 | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. |
| ÖÇ11 | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. |
| ÖÇ12 | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. |
| ÖÇ13 | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. |
| ÖÇ14 | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. |
| ÖÇ15 | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | 5 |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | 5 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | 5 |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | 5 |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | 5 |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | 5 |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Okul deneyimi dersini alan öğrencilerin uygulama okulu ve uygulama öğretmeniyle tanıştırılması. | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 2 | Okul deneyimi etkinliklerinin planlanması | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 3 | Öğrencinin okuldaki bir günü | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 4 | Öğtermenin okulda bir günü | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 5 | Bir öğrencinin okuldaki incelenmesi | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 6 | Öğretim yöntemleri | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 7 | Yan branşta öğretim yöntemleri | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 8 | Derslerin gözlenmesi | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 9 | Yan branşta derslerin gözlenmesi | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 10 | Dersin yönetimi ve sınıf kontrolü | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 11 | Okulda araç - gereç ve yazılı kaynaklar | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 12 | Soru sormayı gözlemleme | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 13 | Okul müdürü ve okul kuralları | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 14 | Okul ve toplum | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 15 | Mikro öğretim teknikleri | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 16 | Okul deneyimi çalışmalarının değerlendirilmesi | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. | |
| 17 | Okul deneyimi çalışmalarının değerlendirilmesi | yapacağı etkinliğin içeriğini öğrenme. |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 0 | 0 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 100 |
| Genel Toplam | - | 100 |