TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| ÇOCUK GELİŞİMİ PR. | |
| Kod | CGP107 |
| Ad | Özel Eğitim I |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. BURCU SULTAN ABBAK KAÇAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. BURCU SULTAN ABBAK KAÇAR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı; özel eğitimin tanımını yapabilmek; özel eğitimle ilgili temel kavramları açıklayabilmek; erken çocukluk dönemindeki özel gereksinimli çocuklar ve hakları hakkında bilgi sahibi olabilmek, ilgili yasa ve yönetmelikleri bilmek; özel gereksinimli çocukların ihtiyaçlarını, farkındalıklarını öğrenebilmek; özel eğitime muhtaç olma nedenleriyle ilgili bilgi edinmek, özel gereksinimli çocukları sınıflandırabilmek; özel gereksinimli çocuklar için hazırlanan bireysel eğitim programlarını kavrayabilmek; özel gereksinimli çocukların eğitiminde ailenin rolü ve aile katılımı konusunda bilgiler edindirmektir.
Dersin İçeriği
Özel eğitimin tarihçesi, amaçları, temel kavramları, ilkeleri; özel eğitime muhtaç olma nedenleri(doğum öncesi, doğum anı, doğum sonrası nedenler); işitme engelliler; görme engelliler; fiziksel engelliler; zihinsel geriliği olanlar; öğrenme güçlüğü olanlar; konuşma ve dil bozuklukları olanlar; üstün yetenekli çocuklar; uyum problemleri olan çocuklar; özel eğitimde ailenin rolü ve katılımı; özel gereksinimi olan çocukların eğitiminde kaynaştırma, kaynaştırmanın önemi ve amaçları; kaynaştırma modelleri
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Özel Eğitimin tanımını, amacını ve ilkelerini tanımlar |
| ÖÇ02 | .Özel Eğitim kurumlarının işleyişi ve sahip olması ereken özelliklerini belirleyebilecekÖzel eğitimin tarihçesini, amaçlarını, temel kavram ve ilkelerini bilir |
| ÖÇ03 | Özel eğitimin erken çocukluk dönemindeki önemini fark eder. |
| ÖÇ04 | Özel eğitime muhtaç olma nedenlerini tanımlar. |
| ÖÇ05 | Özel gereksinimli olan çocukları engel gruplarına göre sınıflandırır. |
| ÖÇ06 | Özel gereksinimli çocuklarla ilgili yasa ve yönetmelikleri bilir. |
| ÖÇ07 | Özel gereksinimi olan çocukların eğitiminde kaynaştırmanın önemini ve amaçlarını bilir. |
| ÖÇ08 | Özel eğitimde kullanılan kaynaştırma modellerini açıklar. |
| ÖÇ09 | Özel gereksinimli çocukların eğitiminde ailenin rolü ve aile katılımı hakkında bilgi edinir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Özel Eğitimin Tanımı ve Tarihçesi | Ders notları okuma, araştırma | |
| 2 | Özel eğitimin temel kavramları ve ilkeleri | Ders notları okuma, araştırma | |
| 3 | Dünyada ve Türkiye de Özel Eğitim | Ders notları okuma, araştırma | |
| 4 | Dünyada ve Türkiye de Özel Eğitim Uygulamaları | Ders notları okuma, araştırma | |
| 5 | Bireyde Engele Neden Olan Etmenler- Doğum Öncesi Nedenler | Ders notları okuma, araştırma | |
| 6 | Bireyde Engele Neden Olan Etmenler- Doğum Sırası- Sonrası Nedenler | Ders notları okuma, araştırma | |
| 7 | Engellilerin tıbbi ve eğitsel tanımları, sınıflandırmaları | Ders notları okuma, araştırma | |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | |
| 9 | Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler | Ders notları okuma, araştırma | |
| 10 | Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin eğitimi | Ders notları okuma, araştırma | |
| 11 | Fiziksel-Ortapedik Yetersiliği Olanb Bireyler | Ders notları okuma, araştırma | |
| 12 | Fiziksel-Ortapedik Yetersiliği Olanb Bireylerin Eğitimi | Ders notları okuma, araştırma | |
| 13 | İşitme Engelli Bireyler | Ders notları okuma, araştırma | |
| 14 | İşitme Engelli Bireylerin Eğitimi | Ders notları okuma, araştırma | |
| 15 | Görme Engelli Bireyler | Ders notları okuma, araştırma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notları okuma, araştırma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notları okuma, araştırma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |