TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| ÇOCUK GELİŞİMİ PR. | |
| Kod | CGP217 |
| Ad | Çocukta Sanat ve Yaratıcılık |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 1.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. BURCU SULTAN ABBAK KAÇAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
SEMA KARAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin sanat ve estetik kavramlarını tanımlama ve açıklama becerisini kazandırmalarını, yaratıcılık kavramını ve yaratıcı düşünceyi tanımlamalarını, okul öncesi dönemde yaratıcılığın önemini açıklamalarını, okul öncesi dönemde yaratıcılığı geliştiren eğitim ortamlarını tasarlamalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Yaratıcılık ve kuramlarını, önemini, yaratıcı çevrenin özelliklerini, yaratıcılık ve sanat eğitimi arasındaki ilişkinin açıklanması. Sanat ve estetik kavramlarına giriş, Sanatın tarihsel gelişiminin incelenmesi Okulöncesinde sanat nasıl öğretilir, yaratıcılık nasıl gelişir Çocuğun sanatsal gelişim basamakları nasıl oluşur
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Estetik ve sanat kuramlarına ilişkin tanımlama |
| ÖÇ02 | Yaratıcılıkla ilgili temel kavramları açıklama |
| ÖÇ03 | Yaratıcılıkla ile ilgili kuramcıları açıklama |
| ÖÇ04 | Yaratıcılığın basamaklarını açıklama |
| ÖÇ05 | Yaratıcı bireyde bulunması gereken özellikleri açıklama |
| ÖÇ06 | Yaratcılığı engelleyen faktörleri açıklama |
| ÖÇ07 | Yaratıcı etkinlikleri planlama |
| ÖÇ08 | Çocuğun sanatsal gelişim düzeyleri, sanat eğitiminin çocuğun gelişimine etkisini açıklama |
| ÖÇ09 | Çocuk resimlerinin karakteristik özelliklerinin incelenmesi, |
| ÖÇ10 | Çocuğun sanatsal yaratıcılık özelliklerinin inceleme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Estetik ve sanat kuramlarına ilişkin tanımlama | Konu ile ilgili kaynak kitapların okunması | |
| 2 | Yaratıcılık ve kuramlarını, önemini, yaratıcı çevrenin özelliklerini, yaratıcılık ve sanat eğitimi arasındaki ilişkinin açıklanması. | Konu ile ilgili kaynak kitapların okunması | |
| 3 | Sanat ve estetik kavramlarına giriş, Sanatın tarihsel gelişiminin incelenmesi | Konu ile ilgili kaynak kitapların okunması | |
| 4 | Okulöncesinde sanat nasıl öğretilir, yaratıcılık nasıl gelişir | Konu ile ilgili kaynak kitapların okunması | |
| 5 | Yaratıcılığın basamaklarını açıklama | Konu ile ilgili kaynak kitapların okunması | |
| 6 | Yaratıcı bireyde bulunması gereken özellikleri açıklama | Konu ile ilgili kaynak kitapların okunması | |
| 7 | Yaratcılığı engelleyen faktörleri açıklama | Konu ile ilgili kaynak kitapların okunması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Çocuğun sanatsal gelişim düzeyleri, sanat eğitiminin çocuğun gelişimine etkisini bilme | Konu ile ilgili kaynak kitapların okunması | |
| 10 | Çocuk resimlerinin karakteristik özelliklerinin incelenmesi, Çocuğun sanatsal yaratıcılık özelliklerinin inceleme | Konu ile ilgili kaynak kitapların okunması | |
| 11 | Proje geliştirme ve sunma | Konu ile ilgili kaynak kitapların okunması | |
| 12 | Kağıt hamuru hazırlama | Sunum hazırlığı ve sunumun yapılması | |
| 13 | Talaş Hamuru hazırlama | Sunum hazırlığı ve sunumun yapılması | |
| 14 | Parmak boya hazırlama | Sunum hazırlığı ve sunumun yapılması | |
| 15 | Origami tekniğini | Sunum hazırlığı ve sunumun yapılması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |