TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | E314 |
| Ad | Özel Eğitim |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. AYPERİ SIĞIRTMAÇ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. EBRU DERETARLA GÜL
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Farkli gelisimsel ozellikler sergileyen cocuklarin ozelliklerini ve egitim ihtiyaclarini bilir.
Dersin İçeriği
Özel gereksinimi olan çocukların gelişimsel özellikleri ve eğitimi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaştırma eğitiminde üstüne düşen görev ve sorumlukları ayırteder.
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Özel gereksinimli çocukların ayirtedici gelişimsel özellikleri bilir. |
| ÖÇ02 | Özel gereksinimli çocukların eğitim olanaklarını bilir. |
| ÖÇ03 | Özel eğitim hakkında yasal düzenlemeleri bilir. |
| ÖÇ04 | Kaynaştırma eğitimini bilir |
| ÖÇ05 | Kaynaştırma sınıfının taşıması gereken özellikleri söyler. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | 0 |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | 0 |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | 0 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | 0 |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | 0 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | 0 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | 2 |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | 0 |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | 2 |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | 2 |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | 4 |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | 0 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | 0 |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | 4 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | 0 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | 0 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | 0 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Özel eğitimin tanımı, kapsamı, ilkeleri, tarihçesi, yönetmelikleri | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 2 | Kaynaştırma eğitimi | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 3 | Özel gereksinimli çocuk ve aile | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 4 | Film izleme ve film üzerine tartışma | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 5 | Zihinsel yetersizliği olan çocuklar ve eğitimi | konu ile ilgili bilgileri okuma, okul gezisi | |
| 6 | Üstün yetenekli çocuklar ve eğitimi | konu ile ilgili bilgileri okuma, okul gezisi | |
| 7 | Öğrenme güçlüğü olan çocuklar ve eğitimi | konu ile ilgili bilgileri okuma, okul gezisi | |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınava hazırlanma | |
| 9 | Görme yetersizliği olan çocuklar ve eğitimi | konu ile ilgili bilgileri okuma, okul gezisi | |
| 10 | İşitme yetersizliği olan çocuklar ve eğitimi | konu ile ilgili bilgileri okuma, okul gezisi | |
| 11 | Dil ve konuşma bozukluğu olan çocuklar ve eğitimi | konu ile ilgili bilgileri okuma, okul gezisi | |
| 12 | Ortopedik yetersizliği olan çocuklar ve eğitimi | konu ile ilgili bilgileri okuma, okul gezisi | |
| 13 | Süreğen hastalığı olan çocuklar ve eğitimi | konu ile ilgili bilgileri okuma, hastane okulu gezisi | |
| 14 | Duygusal ve davranış bozukluğu olan çocuklar ve eğitimi | konu ile ilgili bilgileri okuma, okul gezisi | |
| 15 | Kaynaştırma sınıflarında gözlem | konu ile ilgili bilgileri okuma, okul gezisi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavı hazırlığı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavı hazırlığı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |