TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| TIBBİ BİYOLOJİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | BİO524 |
| Ad | Yaşlanma Biyolojisi ve Genetiği |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. HÜSNÜ ÜMİT LÜLEYAP |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Hücre ve organizma düzeyinde yaşlanma biyolojisi ve genetiğini incelemek
Dersin İçeriği
Yaşlanma modelleri, yaşlanmaya etki eden faktörler, genetik ve endokrin DNA tamir ve serbest radikal ile ilgili görüş ve teoriler, kalori kısıtlamasının çok yönlü olarak etkisi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yaşlanma modellerini bilmeli. |
| ÖÇ02 | Yaşlanmaya etki eden faktörler |
| ÖÇ03 | Genetik ve Endokrin DNA tamir ve Serbest radikal ile ilgili görüş ve teoriler |
| ÖÇ04 | Kalori kısıtlamasının çok yönlü olarak etkisi |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Canlının temel yapısını oluşturan hücre ve organellerinin yapısını ve fonksiyonlarını kavramak | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Doku ve organ sistemlerinin fonksiyonlarını tanımak | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Genetik materyalin yapısını incelemek | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Genetik hastalıkları ve hastalıklara neden olan genleri tanımak | 3 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Genlerin yapısını bilmek | 4 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kromozom ve gen mutasyonlarını tanımlamak | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kalıtım biçimlerini (otozomal dominant, otozomal resesif, cinsiyete bağlı dominant ve resesif kalıtım modelleri) sınıflandırmak | 3 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Moleküler ve sitogenetik tetkik ve analizleri kullanmak | 2 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Otozomal ve cinsiyet kromozomlarının sayısal ve yapısal anomalilerinin ne anlama geldiğini açıklayabilmek | 2 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Her türlü dokudan DNA izolasyonu yapmak | 2 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | PCR reaksiyonları hazırlamak | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Agaroz ve poliakrilamid jel elektroforezini yapmak ve sonuçları analiz etmek | 2 |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Elde ettiği DNA'yı spektrofotometrede ölçebilmek | 4 |
| PÖÇ14 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | QF-PCR tekniğini uygulamak ve sonuçları analiz etmek | 2 |
| PÖÇ15 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kan, amniyon, koryon villüs biyopsi örneklerinden hücre kültürü yapmak, kromozom preparatını elde etmek | |
| PÖÇ16 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Elde edilen kromozom preparatlarından karyotip analizini incelemek, insan kromozomlarının tamamını tanımak ve analiz etmek | 1 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bilimsel bir makaleyi yorumlamak ve makale nasıl yazılır kavramak | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşlanma ve ölümün evrimsel öyküsü | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 2 | Yaşlanmaya etki eden faktörler | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 3 | Genetik teori, Telomer ve yaşlanma | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 4 | DNA hasarı ve tamir sisteminin etkileri, | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 5 | Serbest radikaller ve etkisizleştirilmesi, Sinir sisteminin ömür uzunluğuna etkisi, | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 6 | RNA yıkımı ve yaşlanma | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 7 | Kalori kısıtlamasının etkileri | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 8 | Ara Sınav | Çoktan seçmeli soru hazırlama | |
| 9 | Yaşlanma ve DNA Metilasyonu | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 10 | Yaşlanma ve DNA Metilasyonu | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 11 | Yaşlanma ve Apoptozis | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 12 | Yaşlanma ve Apoptozis | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 13 | Yaşlanma ile ilgili gen etkileşimleri | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 14 | Lamin yapısı ve yaşlanma hastalıkları | Sunum hazırlama, Ders notlarının çıkarılması, beyin fırtınası | |
| 15 | Sonuç ve tartışma | Beyin fırtınası, konuların tekrarı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Çoktan seçmeli soru hazırlama | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Çoktan seçmeli soru hazırlama |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 3 | 12 | 36 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 3 | 3 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 126 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,04 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||