TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| HEMŞİRELİK (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | HEM558 |
| Ad | Çocuk İstismarı ve İhmalinde Hemşirelik Yaklaşımları |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 2-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ŞENAY ÇETİNKAYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
İstismar ve ihmale uğrayan/uğrama olasılığı olan çocuk/gençleri tanıyıp, önlemeye yönelik çalışmalar yapması, istismar ve ihmale uğramış çocuk ve ailesine hemşirelik süreciyle yaklaşımda bulunmasını sağlamak amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Çocukların ortak gereksinimleri. Çocuk Hakları ve tarihsel süreci. Çocuk Haklarının Türkiye ve Dünyadaki durumunu,
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrencinin, çocuk ihmal ve istismarında mevcut yasal düzenlemeleri ve sorumlulukları bilmesi. |
| ÖÇ02 | Öğrencinin, iyi bir pediatik tanılama, gözlem ve uygun iletişim becerisiyle ihmal ve istismar vakalarını saptayabilmesi. |
| ÖÇ03 | Çocuk ihmal ve istismarını, tanımlarını, türlerini, iyi bir pediatrik tanılama, gözlem ve uygun iletişim becerisiyle ihmal ve istismar vakalarını saptayabilmesi. |
| ÖÇ04 | Çocuk Hemşiresi, Çocuk Haklarını öğrenerek ve/veya öğreterek çocuk ve ailesinin bir nevi avukatı gibi savunucu rolünde olması, |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | 1. Hemşirelik uygulamalarında kanıta dayalı hemşirelik bakımından yararlanır | |
| PÖÇ02 | - | Sağlıklı ve hasta bireyin sorunlarını çözümlemede hemşirelikteki yeni yaklaşımları kullanır | |
| PÖÇ03 | - | Farklı disiplinlerden ve kendi alanından edindiği temel bilgileri uygulama alanlarında kullanır ve verdiği hizmeti değerlendirir. | |
| PÖÇ04 | - | Araştırmadan elde ettiği sonuçları hemşirelik uygulamalarına yansıtır. | |
| PÖÇ05 | - | Disiplinler arası iletişim sağlayabilir ve işbirliği kurabilir. | |
| PÖÇ06 | - | Hemşirelik uygulamalarına eleştirel gözle bakar. | |
| PÖÇ07 | - | Bilimsel araştırmalarda ve yayınlarda etik ilkelere uygun çalışılmasına yönelik tutum geliştirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocukların ortak gereksinimleri | literatür taraması | |
| 2 | Fiziksel ve biyolojik gereksinimler. Sevgi, ilgi, şefkat. Duygusal güvenlik-güvensizlik. Bağımlılık-bağımsızlık. Disiplin ve otorite.Öz saygı. | literatür taraması | |
| 3 | Fiziksel ve biyolojik gereksinimler. Sevgi, ilgi, şefkat. Duygusal güvenlik-güvensizlik. Bağımlılık-bağımsızlık. Disiplin ve otorite.Öz saygı. | literatür taraması | |
| 4 | Anne-çocuk bağının kurulmasında hemşirenin rolü | literatür taraması | |
| 5 | Çocuk Haklarında Dünyadaki durum | literatür taraması | |
| 6 | Çocuk Haklarında Dünyadaki durum | literatür taraması | |
| 7 | Çocuk Hakları açısından Türkiye Gerçeği | literatür taraması | |
| 8 | Ara Sınav | sınav | |
| 9 | Çocuk ihmal ve istismarı, tanımları, türleri | ilgili kaynaklardan okumak | |
| 10 | Çocuk ihmal ve istismarı, tanımları, türleri devam | ilgili kaynaklardan okumak | |
| 11 | Pediatrik Tanılama | ilgili kaynaklardan okumak | |
| 12 | İlgili birimlerle (adli tıp kurumu, sosyal hizmetler kurumu, çocuk pskiyatristi vb) iletişimde bulunma | ilgili kaynaklardan okumak | |
| 13 | İstismar ve/veya ihmale uğramış çocuklar için yasal düzenlemeler ve sağlık profesyonellerinin yasal sorumlulukları | ilgili kaynaklardan okumak | |
| 14 | İstismar ve/veya ihmale uğramış çocuklar için yasal düzenlemeler ve sağlık profesyonellerinin yasal sorumlulukları | ilgili kaynaklardan okumak | |
| 15 | İhmal ve/veya istismara uğramış çocuk ve ailesine hemşirelik süreciyle bakım uygulamak | ilgili kaynaklardan okumak | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |