TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| HEMŞİRELİK (DR) | |
| Kod | HEM656 |
| Ad | Hemşirelikte Kuramsal Ögeler II |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 7 AKTS |
| Yerel Kredi | 5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. EVŞEN NAZİK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Doktora öğrencilerinin; sağlıklıya da hasta bireyin bakımında hemşirelikle ilgilikuramlarıkullanarak bütüncül bir bakışaçısıkazanmaları için hemşirelik uygulamalarının temelindekikavram ve kuramları öğrenmesinive benimsemesini sağlamaktır
Dersin İçeriği
Hemşirelikte yeralan Kavram-Kuram Tanımları Ve Hemşirelikte Kuramsal ögeleri içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Hemşirelik kuramlarını bilme ve ifade edebilme |
| ÖÇ02 | Hemşirelik kuram ve felsefesi ile ilgili bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve değerlendirebilme |
| ÖÇ03 | Hemşirelik uygulamalarında hemşirelikkuram felsefesi ile ilgili bilgilerikullanabilme |
| ÖÇ04 | Hemşirelikkuram ve felsefesiyle ilgili uygulamalarda disiplinlerarasıçalışmalara yer verebilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | 5 |
| PÖÇ02 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Hemşirelik ile ilgili yeni fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede bilgilerini kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | 4 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Disiplinler arası etkileşimi kavrar. | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanı için gerekli olan bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar hakkında ileri düzeyde bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir. | 3 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hemşirelik alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey becerilere sahiptir ve istatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yaptığı / katıldığı araştırmanın raporunu yazabilme ve ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar | 3 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kavram-Kuram Tanımları Ve Hemşirelikte Kuramsal Öğeler Dersin İçeriğinin Tanıtımı | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 2 | Jean Watson: İnsan Bakım Modeli | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 3 | Nancy Roper, Winifred W. Logan, Alison J. Tierney: Yaşam Aktivitelerine Dayalı Hemşirelik Modeli | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 4 | Dorothy E. Johnson: Davranışsal Sistem Modeli | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 5 | Marjory Gordon: Fonksiyonel Sağlık Örüntüleri Modeli | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 6 | Joyce J. Fitzpatrick: Yaşam Perspektifi Ritim Modeli | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 7 | Nola J. Pender: Sağlığı Geliştirme Modeli | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Katharina Kolcaba: Konfor Teorisi | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 10 | Patricia Benner: Hemşirelik Uygulamalarında Bakım, Klinik Tecrübe Ve Etik | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 11 | Betty Neuman: Sistemler Modeli | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 12 | Martha E. Roger: Üniter İnsan Teorisi | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 13 | Madeleine M. Leininger: Kültürel Bakımda Farklılıklar Ve Benzerlikler Teorisi | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 14 | Hemşirelik Araştırmalarında Teori Kullanımına İlişkin Örnek Vakalar | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 15 | Hemşirelik Eğitiminde Teori Kullanımına İlişkin Örnek Vakalar | Anlatım, soru-cevap,tartışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 21 | 21 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 42 | 42 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 175 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7,00 | ||
| AKTS | 7 AKTS | ||