TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| BAHÇE BİTKİLERİ (DR) | |
| Kod | DBBT302 |
| Ad | Tez Çalışması |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 0-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 24 AKTS |
| Yerel Kredi | 0 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Tez Çalışması |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SİNAN ETİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bahçe Bitkileri alanında özel bir konu hakkında güncel bilgileri erişim veri toplama, elde edilen verilerin yorumlanarak analizi, uygun bilimsel sunuş modelinin seçilmesi ve sunum
Dersin İçeriği
Seminer konusunun belirlenmesi, literatür taraması, literatürlerin etkili bir şekilde değerlendirilmesi, bilimsel raporlama ve sunum
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Araştırma planlama, yürütme ve sonuçlandırma becerisi kazanır |
| ÖÇ02 | Uzmanlık alanı ile ilgili çok ayrıntılı bilgiler edinir ve bunları kullanabilir |
| ÖÇ03 | Verilerin değerlendirilmesi ve bilimsel sunum yeteneği kazanır |
| ÖÇ04 | Disiplinlerarsı çalışmaların önemini kavrar ve uygular |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebili, derinleştirebilir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilir | |
| PÖÇ02 | - | Bahçe bitkileriyle ilişkili disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır | |
| PÖÇ03 | - | Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır | |
| PÖÇ04 | - | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilir; özgün bir konuyu araştırabilir, kavrar tasarlar ve uygulayabilir | |
| PÖÇ05 | - | Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilir | |
| PÖÇ06 | - | Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanır | |
| PÖÇ07 | - | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur | |
| PÖÇ08 | - | Alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayabilme veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilir | |
| PÖÇ09 | - | Disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilir, problem çözme becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanır | |
| PÖÇ10 | - | Yaratıcı ve eleştirel düşünebilme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir | |
| PÖÇ11 | - | Ulusal ve uluslararası platformlarda, yerli ve yabancı uzman kişiler ile alanıyla ilgili konuların tartışılmasında özgün görüşler ortaya koyar, bu görüşleri savunabilir; sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştiril bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirir; alanında yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar | |
| PÖÇ12 | - | Alanında özel konularda uzmanlaşır | |
| PÖÇ13 | - | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma, bunu sürdürebilme, karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 2 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 3 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 4 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 5 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 6 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 7 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 8 | Ara Sınav | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 9 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 10 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 11 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 12 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 13 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 14 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 15 | Deneysel çalışmalar, veri toplama-değerlendirme | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Araştırma, laboratuvar çalışması, arazi çalışması |