TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | OÖ733 |
| Ad | Erken Çocukluk Döneminde Değerlendirme Yöntemleri |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ÖZKAN ÖZGÜN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Derse katılanlar, erken çocukluk döneminde kullanılan farklı değerlendirme yöntemlerini, özellikle çocuk gözlemlerini, inceleyecek, uygulayacak ve değerlendireceklerdir. Çocukları değerlendirme sürecine anne-babaları ve diğer paydaşları dahil etmenin ve bu paydaşları bilgi kaynağı olarak kullanmanın önemi üzerinde durulacaktır.
Dersin İçeriği
Çocukları gözlemlerken nelere dikkat edilmesi gerektiği ve gözlemin nasıl olması gerektiği Özgül gözlem yöntemlerinin ve formlarının kullanılması. Çocuk gözlemi ve çocuk çalışmalarında etik ve nesnellik. Farklı bağlamlarda gözlem
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çocuk gözleminin temel ilkelerini açıklar ve değerlendirir |
| ÖÇ02 | Gözlem yöntemlerini, planlamasını ve bağlamını açıklar ve karşılaştırır |
| ÖÇ03 | Gözlem planları ve kayıtlarını bilir, planlar ve uygular |
| ÖÇ04 | Betimsel anlatı yöntemini bilir, açıklar, planlar, kullanır ve değerlendirir |
| ÖÇ05 | Zaman örneklemesi yöntemini bilir, açıklar, planlar, kullanır ve değerlendirir |
| ÖÇ06 | Olay örneklemesi yöntemini bilir, açıklar, planlar, kullanır ve değerlendirir |
| ÖÇ07 | Sıklık sayımı ve süre kaydı yöntemini bilir, açıklar, planlar, kullanır ve değerlendirir |
| ÖÇ08 | Kontrol listeleri yöntemini bilir, açıklar, planlar, kullanır ve değerlendirir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi kapsamında yer alan gelişim ve eğitim konu alanlarında kuramsal bilgileri kapsamlı olarak açıklar. | |
| PÖÇ03 | - | Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini açıklar. | |
| PÖÇ04 | - | Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar | |
| PÖÇ05 | - | Okul öncesi alan bilgileri ile farklı alanlardaki bilgiler arasında bağ kurar | |
| PÖÇ06 | - | Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. | |
| PÖÇ07 | - | Ulusal ve uluslararası düzeydeki okul öncesine yönelik uygulamaları eleştirel bakış açısıyla yorumlar | |
| PÖÇ08 | - | Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. | |
| PÖÇ09 | - | Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim yöntem ve tekniklerini uygular | |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ11 | - | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda takımla birlikte çalışır ve liderlik yapar | |
| PÖÇ12 | - | Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. | |
| PÖÇ13 | - | Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür. | |
| PÖÇ14 | - | Sosyal ve teknolojik gelişmeleri takip eder. | |
| PÖÇ15 | - | Okul öncesi alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. | |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ17 | - | Alanına ilişkin bilgileri anlayacak, sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek düzeyde Avrupa dil portföyü dillerinden birisini kullanır. | |
| PÖÇ18 | - | Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Dersin İçerik ve Amaçlarının Tanıtılması | Yok | |
| 2 | Gelişim Kuramlarının Gözden Geçirilmesi | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 3 | Çocuk Gözleminin Genel İlkeleri | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 4 | Gözlem Yöntemi, Planları ve Bağlam | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 5 | Gözlem ve Kayıt Yöntemleri | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 6 | Betimsel Anlatı Yöntemi | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 7 | Zaman Örneklemesi Yöntemi | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 8 | Ara Sınav | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 9 | Olay Örneklemesi Yöntemi | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 10 | Anekdot Kaydı | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 11 | Sıklık Sayımı ve Süre Kayıtları | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 12 | Kontrol Listeleri | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 13 | Kayıt Yöntemlerinin Uygulaması | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 14 | Gözlemlerin Yorumlanması, Bulguların Uygulamaya Dökülmesi ve Süregiden Değerlendirme | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 15 | Gözlemlerin Yorumlanması, Bulguların Uygulamaya Dökülmesi ve Süregiden Değerlendirme | Bölüm Okuması ve Yansıtma Kağıt Yazımı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |